探究高中物理.pptx

主讲人：王龙;质点： 可以不考虑物体形状和大小，用一个具有物体全部质量的点来代替整个物体，这样的点称为质点。 使用条件： 物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，可视物体为质点 (非常抽象) 示例： 研究月球的运动轨迹时，可将月球 研究月球的自转时，则不可将月球视为质点 视为质点; 总结一下：不能看成质点的条件：研究转动、动作（乒乓球的转动、运动员冲线时成绩判定等） 可以看成质点的条件：研究轨迹 看具体情况：研究时间（火车运行，在不同的情况下，火车有可能看成质点，也有可能不能看成质点） ;思考： 小的物体一定能当成质点吗？ 不一定 哪些情况可以看成质点呢？ 地球：自转，公转，地表气流流动。 电子：自转，运动。 ;实战演练： 例【1】下列物体可以看成质点的是（） A.研究地球自转对昼夜变化影响时的地球 B.研究月球公转周期时的月球 C.判断100米短跑运动员撞线先后时的运动员 D.要计算运行时间时，从北京运动到上海的火车 答案：B D 例【2】在研究下列问题时，可以把汽车看作质点的是（） A.研究汽车通过一座小桥所用的时间 B.研究人在汽车上的位置 C.研究汽车上坡时有无翻倒的危险 D.计算汽车从成都开往北京的时间 答案：D ;时刻与时间 时刻：指某一瞬间。 时间：之两个瞬时之间的间隔。 速度与速率 速率：物体通过的路程与所用时间的比值。 速度：位移与发生这个位移所用时间的比值。 位移与路程 位移：由初位置到末位置的有向线段。其大小与路径无关，方向由起点指向终点。它是一个有大小和方向的物理量。 路程：物体所经过路径的长度，只有大小，没有方向。;位移与路程的区别;实战演练： 例【1】某中学正在举行班级对抗赛，张明明同学是短跑运动员，在百米竞赛中，测得他在5 s末的速度为10.4 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则他在全程中的平均速度为 （ ） A．10.4 m/s B．10.3 m/s C．10.2 m/s D．10m/s 答案： D 例【2】下列各选项中，所有物理量都是矢量的是（ ） A. 力、速率、加速度 B. 力、加速度、位移 C. 速率、位移、加速度 D. 力、路程、速度 答案： B;实战演练： 例【3】关于位移和路程，下列说法中正确的是 A．物体通过的路程不同，但位移可能相同 B．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 C．物体的位移为零，说明物体没有运动 D．物体通过的路程就是位移的大小 答案：B D 例【4】关于路程与位移，下列说法正确的是（） A.沿直线运动的物体，位移和路程是相等的。 B.质点沿不同的路径从A到B，路程可能不同，而位移一定相同。 C.质点通过一段路程，其位移可能为0。 D.质点运动的位移的大小可能大于路程。 答案：B C