七年级道德与法治6.2 师生交往1课件.ppt

新知导入 “20年后打老师〞案二审维持原判 男子获刑1年6个月 看完视频，你认为理想的师生关系应该是怎样的? 猫和老鼠型 统治与被统治型 老师和我...... 师生交往 生 第六课 师生之间 师 交 往 新知讲解 七成以上的中生害怕主动与老师交往 调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8省。在问到中生“你是否主动找老师说过话〞时，结果76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。 其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的〞，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不快乐〞、“老师太严肃〞、“我觉得老师不喜欢我〞、“怕同学们说我拍马屁〞。 这样的师生关系是否有利于我们的成长？ 01 教学相长 教 学 相 长 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 学生的学：一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导 老师的教：另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教〞 1.教学相长的内涵〔P66〕 2.怎样建立教学相长的师生关系？ ?主动参与、勤学好问的态度与老师相互交流。 ?正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的 重要内容。 ?主动参与、勤学好问的态度与老师相互交流。 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反响，也是师生共同学习的新资源。 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 课上认真听讲、积极踊跃发言 课下主动找老师答疑解惑 探究与分享　讨论 小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿。。。。。。 〔1〕假设你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 〔2〕你能给小奇提出怎样的建议？ 学生说方言被老师听岔, 结果被批评 如果你遇到这种情况，你会怎么处理? ?正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，鼓励我们更好地学习和开展。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进缺乏。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 3.怎样正确对待老师的表扬和批评？ 一 1.面对老师的引领和指导，以下做法错误的选项是 A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B.主动参与、勤学好问 C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D.与老师分享学习感受、学习成果 A 单项选择题 感悟人生 随堂练习 替老师征婚 看完视频，你觉得这个班的学生和老师之间是一种什么样的关系？ 02 亦师亦友 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 师生交往的良好状态 × √ 〔1〕彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 4.如何建立“亦师亦友〞的良好师生关系？ 〔2〕和老师成为朋友,主动关心老师、理解老师 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 (是什么)师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 (为什么)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈〞的根本道德修养。 (怎么做)尊重老师不仅表达我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 知识学习的指导者 精神成长的引路人 生活上的关心和情感上的关心 ②和老师成为朋友,主动关心老师、理解老师