1高中生物识知点归纳.doc
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高中生物必修三识知点复习.pptx
第一章内环境稳态
右图为人体某组织的一部分，据图回答（1）指出图中所指部位名称②___；④表示为组织间隙的__________；①表示在毛细血管内的___________;③表示在淋巴管内的________。（2）以上①﹑③﹑④合称_______液，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称____________。（5）写出O2的进入体内经历的内环境依次是组织细胞组织液血浆淋巴液细胞外内环境①→④
A种群数量达到K值时，种群—增长停止出生率等于死亡率种群数量在K/2值时，种群—增长最快捕鱼砍伐选择的时间种群数量小于K/2值时种群—增长逐渐加快种群数量大于K/2值时种群—增长逐渐减慢
右图表示某种鱼
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高中生物复习归纳.pdf
高中生物复习归纳3,向性运通、神经,节、体液潮节，激素训节、顶端优势、反阳训节.协同作用、拮抗作用、反
见、反时如、非条件反射、条件反射、突触、高级神是中枢
一、常现生物：-
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高中生物实验归纳.doc
专题11——实验
教材实验归类之验证性实验（成分分离鉴定、显微镜），以实验技能为主。
一、检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
1．操作流程
(1)还原糖的检测(2)脂肪的检测
(3)蛋白质的检测．实验原理
检测物质 鉴定试剂 颜色反应 还原糖 斐林试剂 色 脂肪 苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液 色(或红色) 蛋白质 试剂 紫色
3．斐林试剂和双缩脲试剂的比较
比较项目 斐林试剂 双缩脲试剂 不
同
点 使用方法 甲液和乙液等量混合均匀现 使用时先加A液再加B液 实质 新配制的Cu(OH)2反应 碱性条件下的Cu2＋反应 呈色反应条件 需 不需即可反应 颜色 砖红
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高中生物的知识归纳.doc
（一）、复习要点阐述 生命科学是一门以实验为基础的科学。在探索生命的过程中，揭开生命奥秘的主要方法是通过观察和科学实验。实验设计题目是能力考查的综合体现，涉及学生的创新思维能力、收集处理信息能力、逻辑思维能力、语言文字的表达能力等等，故而生物学中的实验及实验设计历来成为高考的重点和热点，且所占分值较大，是学习、掌握的重点。
1、实验与探究能力在考纲中的要求如下： （1）、能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 这意味着将考纲要求的课本实验内容要求作出了提升，仅仅记住课本实验是远远
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高中生物易错识知点汇总必修一二三选修三.doc
分子与细胞易错知识点汇总
组成活细胞的主要元素中含量最多的是C元素？请问这句话对吗？
组成活细胞的主要元素中含量最多的是O元素，
组成细胞干重的主要元素中含量（质量比）最多的才是C元素
P对光合作用的影响是非常广泛的，如影响到能量转移过程。”请问这句话对吗？
影响到能量转移过程，可认为是对的；ATP+Pi→ATP
将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸 请解释？
人体的酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸；有少部分酶是RNA,水解后得到核糖核苷酸.
激素和酶都不组成细胞结构，都不断的发生新陈代谢，一经起作用就被灭活 对吗？
不对，酶属高效催化剂能反复反应。
酶活性和酶
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2023年高中生物实验归纳.doc
高中生物试验归纳
1、经典试验旳选材问题
(1)制备细胞膜时，常选哺乳动物旳成熟红细胞。
(2)不能用观测叶绿体旳材料来观测线粒体。
原因：叶绿体中旳色素颜色会掩盖健那绿染色后（蓝绿色）旳颜色变化。
(3)观测细胞旳有丝分裂或低温诱导植物细胞染色体数目旳变化时，应注意观测呈正方形旳根尖分生区细胞。
原因：正方形旳根尖分生区细胞处在分裂状态，长方形旳细胞也许是根尖旳伸长区或成熟区旳细胞，没有分裂能力。
(4)观测细胞旳减数分裂所选旳材料可以是动物旳精巢和植物旳雄蕊，而不适宜选用动物旳卵巢和植物旳雌蕊。
原因：雄配子旳产生数量远远多于雌配子，更轻易观测到减数分裂旳细胞。
(5)观测叶绿体时，选用菠
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高中生物必修二知识归纳.doc
高中生物必修二知识归纳
篇一：2014年高考高中生物必修2重点知识归纳总结
第一章遗传因子的发现
第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）
1．孟德尔通过分析 豌豆杂交实验 的结果，发现了 生物遗传 的规律。
2．孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做 去雄 。
3．一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做 相对性状 。
4．孟德尔把F1显现出来的性状，叫做 显性性状 ，未显现出来的性状叫做 隐性性状 。在杂种后代中，同时出现 显性性状 和 隐性性状 的现象叫做 性状分离 。
5．孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：
(1)生物的性状是由 遗传因子 决定的，其中决
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高中生物科学史归纳.doc
高中生物科学史归纳
篇一：高中生物科学史总结
高中生物科学发展史总结
同学们对年代可不做了解，主要掌握科学家以及对应的成就，但更重要的是能够以科学发展史为依据将所学知识融会贯通。
必修一：分子与细胞
1、虎克：细胞的发现者和命名者。1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织(死细胞)，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。
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3、19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。 生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家
5、欧文顿：提出了膜由脂质组成的假说。
6、罗伯特森：1959家的工作，提出了生物膜结
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高中生物必修1知识点归纳3-4章.doc
第 3 章 细 胞 的 结 构
细胞壁（植物特有）： 纤维素+果胶，支持和保护作用
成分：脂质（主要磷脂）50%、蛋白质约40%、糖类2%-10%
细胞膜
作用：①隔开细胞和外界环境②控制物质进出③细胞间的信息交流
真核 细胞质基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种
细胞 细胞质 酶等，是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
分工：线、叶、内、高、核、溶、中、液
细胞器
协调配合：分泌蛋白的合成与分泌；生物膜系统
核膜：双
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高中生物知识点归纳必修1-3-[必修3].doc
高中学业水平测试生物知识点归纳——必修3
第一章
一、细胞的生存环境：
1、单细胞直接与外界环境进行物质交换
2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换
细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）
其中血细胞的内环境是血浆
淋巴细胞的内环境是淋巴
毛细血管壁的内环境是血浆、组织液
毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液
3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定
①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、
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高中生物必修1知识点归纳.pdf
高中生物必修I《分子与细胞》基础知识点汇编
第1章走进细胞
L细胞是生物体结构和功能的基本位。
2,生命系统的结构层次是:细胞组织到器官,动物器官系统建;层层相依成个体，同种
个体种群现;所有种群至整，群落环境相互连；生态系统由此生;最大一个生物圈。
3.血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
4,植物没有（系统）层次，细胞生物既可作（个体）层次，又可
作（细胞）层次。
5.科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞，除细胞生
物外，生物界还包括病毒
原核细胞真核细胞病毒
根本特点没有以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核没有细胞结构
核酸种类DNA和RNADN
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2023年高中生物选修三知识点归纳.pdf
选修3复习提纲
一、基因工程
１、（a）基因工程旳诞生
（一)基因工程旳概念
基因工程是指按照人们旳愿望,进行严格旳设计，通过体外ＤNA重组和转基因技术,赋予生
物以新旳遗传特性，发明出更符合人们需要旳新旳生物类型和生物产品。基因工程是在DNA
分子水平上进行设计和施工旳，又叫做DNA重组技术。
2、（a）基因工程旳原理及技术
原理：基因重组
技术：(一)基因工程旳基本工具
1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶）
(1)来源:重要是从原核生物中分离纯化出来旳。
(２）功能:可以识别双链DNA分子旳某种特定旳核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位旳
两个核苷酸之间旳磷酸二酯键断开，因此具
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高中生物重要语句归纳二.doc
必修课本第一册
绪论
1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2．从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。 5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。生殖过程保证了种族的延续。
6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第一章 生命的物质基础 8．化学元素的作用：①化学元素进一步构成各种化合物，在生命活动过程中都有重要作用。
②化学元素能够影响生命活动。
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高中生物知识点归纳必修必修.pdf
高中学业水平测试生物知识点归纳
高中学业水平测试生物知识点归纳一一必修2
减数分裂的概念B（）
1、减数分裂：特的有丝分裂，形成有性生殖细胞
减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减生的细胞分裂.在减数
分裂过程中，染色体只好制一次,而细胞分裂两次,减数分裂H勺成果是成熟生殖细胞中的染色
体数目比原始生殖的细胞的减少二分之一。
实质：染色体复制一次，细胞持续分裂两次成果新细胞染色体数减半。
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高中生物课本中有关“素”的归纳.doc
高中生物课本中有关“素”的归纳
激素、色素、维生素、抗生素、纤维素、毒素、干扰素、矿质元素等有关的素，学生容易混淆，容易遗忘。在高三总复习阶段，对这些有关的“素”进行归类，通过对比明确异同点，有利于学生落实知识点，并灵活运用。
一.人和高等动物的激素
人和高等动物的激素是由专门的器官（即内分泌腺）分泌，对生物体的新陈代谢、生长、发育和繁殖等生命活动具有调节作用的化学物质。激素直接进入腺体的毛细血管，随血液循环分布在全身各处。但是，不同的激素有特定的作用器官和组织细胞，这些组织细胞被称为激素的靶细胞。例如，促甲状腺激素作用于甲状腺细胞。抗利尿激素作用于肾小管和集合管的管壁细胞。因此，激素的作用