高中生物复习归纳.pdf
文本预览下载声明
高中生物复习归纳3,向性运通、神经,节、体液潮节，激素训节、顶端优势、反阳训节.协同作用、拮抗作用、反
见、反时如、非条件反射、条件反射、突触、高级神是中枢
一、常现生物：-
显示全部
文档详情
相似文档
-
高中生物实验归纳.doc
专题11——实验
教材实验归类之验证性实验（成分分离鉴定、显微镜），以实验技能为主。
一、检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
1．操作流程
(1)还原糖的检测(2)脂肪的检测
(3)蛋白质的检测．实验原理
检测物质 鉴定试剂 颜色反应 还原糖 斐林试剂 色 脂肪 苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ)染液 色(或红色) 蛋白质 试剂 紫色
3．斐林试剂和双缩脲试剂的比较
比较项目 斐林试剂 双缩脲试剂 不
同
点 使用方法 甲液和乙液等量混合均匀现 使用时先加A液再加B液 实质 新配制的Cu(OH)2反应 碱性条件下的Cu2＋反应 呈色反应条件 需 不需即可反应 颜色 砖红
-
1高中生物识知点归纳.doc
-
高中生物的知识归纳.doc
（一）、复习要点阐述 生命科学是一门以实验为基础的科学。在探索生命的过程中，揭开生命奥秘的主要方法是通过观察和科学实验。实验设计题目是能力考查的综合体现，涉及学生的创新思维能力、收集处理信息能力、逻辑思维能力、语言文字的表达能力等等，故而生物学中的实验及实验设计历来成为高考的重点和热点，且所占分值较大，是学习、掌握的重点。
1、实验与探究能力在考纲中的要求如下： （1）、能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 这意味着将考纲要求的课本实验内容要求作出了提升，仅仅记住课本实验是远远
-
2022届人教版高考生物总复习高中生物选修课本知识归纳(精编版).pdf
2022届人教版高考生物总复习高中生物选修课本知识归纳(精编版)--第1页
课题1DNA的粗提取与鉴定
一、实验原理
提取生物大分子的基本思路是选用一定的物理或化学方法分离
具有不同物理或化学性质的生物大分子。对于DNA的粗提取而言，
就是要利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在物理和化学性质方面的
差异，提取DNA，去除其他成分。
1．DNA的溶解性
DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不
同，利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解，而使
杂质沉淀，或者相反，以达到分离目的。
此外，DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些蛋白质则溶于
酒精。利用这一原理，可以将D
-
生物复习资料：高中生物知识点归纳(三).doc
生物复习资料：高中生物知识点归纳(三)
名词：1、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能)的一类有机物。大多数酶的化学本质是蛋白质，也有的是RNA。2、酶促反应：酶所催化的反应。3、底物：酶催化作用中的反应物叫做底物。
语句：1、酶的发现：①、1783年，意大利科学家斯巴兰让尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用；②、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；③、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质；④20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。2、酶的特点：在一定条件下，能使生物体内复杂的化学反应迅速地进行，而反应前
-
生物复习资料：高中生物知识点归纳(二).doc
生物复习资料：高中生物知识点归纳(二)
名词：1、显微结构：在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。2、亚显微结构：在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。3、原核细胞：细胞较小，没有成形的细胞核。组成核的物质集中在核区，没有染色体，DNA不与蛋白质结合，无核膜、无核仁；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。4、真核细胞：细胞较大，有真正的细胞核，有一定数目的染色体，有核膜、有核仁，一般有多种细胞器。5、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、绿藻、细菌、放线菌、支原体等都属于原核生物。6、真核生物：由真核细胞构成的生物。如：酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、
-
【生物复习】高中生物必修知识点归纳.doc
必修3 稳态与环境知识点汇编
第一章：人体的内环境与稳态
1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）
体液 细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等
2、体液之间关系：
血浆
细胞内液 组织液 淋巴
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差
别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少
5、细胞外
-
高考生物一轮复习：高中生物知识点归纳-科学实验史.pdf
高中生物知识点归纳之
——科学实验史
【新课标高中生物课本中出现的科学实验史】.
1、1543年（比利时）维萨里发表《人体构造》揭示了
人体器官水平的结构。法（）比夏指出器官由构
成。.
2、1665年,英（）虎
-
生物复习资料：高中生物知识点归纳(八).doc
生物复习资料：高中生物知识点归纳(八)
名词：1、生态学：研究生物与环境之间相互关系的科学，叫做～。2、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布的因素，叫做～。3、种内关系：同种生物的不同个体或群体之间的关系。包括种内互助和种内斗争。4、种内互助：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。5、种内斗争：同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。6、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括共生、寄生、竞争、捕食等。4、互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则
-
生物复习资料：高中生物知识点归纳(六).doc
生物复习资料：高中生物知识点归纳(六)
名词：1、T２噬菌体：这是一种寄生在大肠杆菌里的病毒。它是由蛋白质外壳和存在于头部内的DNA所构成。它侵染细菌时可以产生一大批与亲代噬菌体一样的子代噬菌体。2、细胞核遗传：染色体是主要的遗传物质载体，且染色体在细胞核内，受细胞核内遗传物质控制的遗传现象。3、细胞质遗传：线粒体和叶绿体也是遗传物质的载体，且在细胞质内，受细胞质内遗传物质控制的遗传现象。
语句：1、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。2、肺炎双球菌的类型：①、R型，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。②、S型
-
生物复习资料：高中生物知识点归纳(四).doc
生物复习资料：高中生物知识点归纳(四)
名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。3、激素的特点：①量微而生理作用显着；②其作用缓慢而持久。激素包括植物激素和动物激素。植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显着调节作用的微量有机物；动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保
-
高中生物必修3复习第2章.ppt
抗原 吞噬细胞（处理） T细胞 效应T细胞 记忆T细胞 增殖分化 感应阶段 反应阶段 效应阶段 释放淋巴因子 与靶细胞结合 （激活溶酶体酶） 发挥免疫效应 二次应答 3.细胞免疫过程图解： 作用 方式 作用 对象 效应阶段 反应阶段 感应阶段 细胞免疫 体液免疫 4.体液免疫和细胞免疫的比较 抗原多经吞噬细胞的摄取和处理，T细胞的呈递 产生高效而短命的效应B细胞 产生寿命长的记忆细胞 产生效应T细胞 产生记忆细胞 抗原 被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞） 效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合 1.效应T细胞与靶细胞密切接触 2.效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用 △两种免疫方式都要经
-
高中生物必修3复习.pptx
第2章
动物和人体
生命活动旳调整;1.反射：;㈡.反射活动完毕旳构造基础——.;结论:在神经系统中,兴奋以旳形式沿着神经纤维传导,这种电信号也叫。;㈠.兴奋在神经元之间旳传递经过构造完毕。;1.递质供体：;脊髓;㈡.人体神经系统各部分功能;㈠.人类大脑皮层(左半球侧面)旳言语区;（二）.学习和记忆是脑旳高级功能之一。;第2节经过激素旳调整;㈢.人体及动物激素旳种类和生理作用总表（高中阶段）;激素名称;激素;三、激素调整旳实例;;;下丘脑;三.激素调整旳特点;第3节神经调整与体液调整旳关系;1.人体体温旳调整;正常体温
（动态平衡）;;饮水不足、失水过多或吃旳食物过咸;1.不少内分泌腺本身直接
-
高中生物第5节复习.ppt
2.甲状腺 甲状腺激素（含碘的激素） 功能: 促进新陈代谢；促进生长发育；兴奋 中枢神经系统。 4.生殖腺：性激素（胆固醇类） 精巢 雄性激素（睾丸酮） 促进雄性器官的发育和精子的形成 激发并维持雄性的第二性征 5.垂体 （1）生长激素作用：促进生长 6.下丘脑： * 抗体 小结 6、生长素的生理作用 促进细胞分裂、生长、分化 促进侧根形成，果实发育，产生顶端优势 最基本作用：促进细胞伸长，从而使茎伸长。 7、生长素作用的两重性 合适的浓度： 超过合适的浓度： 太高的浓度： B点是茎生长的最适浓度 8、顶端优势 发生原因： 8、顶端优势 顶端优势的人工解除方法，
-
高中生物复习——克隆.ppt
冷藏保存脐带血的好处 脐带血内的干细胞，有人称它们为「零岁」的「万能细胞」。它们有许多优点： (1) 相当纯净，尚未受到放射线、药物、毒物、病菌或其它环境污染。 (2) 脐带血干细胞产生新细胞的能力较骨髓内的干细胞强。 (3) 脐带血的取得容易、不具伤害性，并未触及宝宝的身体毫发。 (4) 许多疾病的治疗时效相当重要，脐带血于出生时即以冷藏备用，可随时取用。 (5) 以脐带血做异体移植时，较少有排斥反应。 (6) 兄弟姊妹间的脐带血移植，合适机会可达50%。 脐带血移植 骨髓移植 采取方式 HLA配对 宿主排斥 时效性 费用 采取时未碰触宝宝 身体，不具伤害性。 多次穿刺 ,