人教版一年级上册数学精品教学课件 第8单元 第4课时 5、4、3、2加几.ppt

第4课时5、4、3、2加几人教版数学一年级上册课件820以内的进位加法问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？抢答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13复习导入5＋7＝问题：这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同学说一说。自主探索学习探索新知探究点5、4、3、2加几的计算方法问题：同是5＋7，为什么有的把5分成2和3，有的把7分成5和2呢？5＋7＝23101252105＋7＝12方法一：方法二：小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。7＋5＝125＋7＝方法三：12探索新知3＋9＝124＋8＝12先独立算，再把你的方法跟同学交流一下。小数来与大数加，交换加数是妙法；变成大数加小数，结果准确永不差。5＋8＝13探索新知探索新知源于“典中点”的基础导学练想一想，算一算。9＋4＝ 8＋5＝ 9＋3＝ 9＋2＝4＋9＝ 5＋8＝ 3＋9＝ 2＋9＝1313131312121111当堂练习源于“典中点”的应用提升练1.算一算，图书各有多少本？一(1)班5本4本3本6本一(2)班7本9本8本7本一共()本()本()本()本12131113当堂练习源于“典中点”的应用提升练2.(易错题)你能从图中提出数学问题并解答吗？_______和__________擦了_______块？蓝蓝典典一共多少(答案不唯一)4＋812课堂总结源于“点拨”5、4、3、2加几(进位)的计算方法：可以用凑十法计算，也可以利用“交换两个加数的位置，和不变”的规律进行计算。作业请完成教材“做一做”第2、3题，练习二十二第1、4、5题。课后作业