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2024年蒙氏数学教案
蒙氏数学教案1
设计意图：在传统的幼儿园数学教学中，0的教学常常被忽视，而在蒙氏教学中，0
的教育格外重视。在本活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识0”,了
解“0”的意义以及0的重要作用,通过这个活动，幼儿对0的认识一定会提升一个高度！
中班蒙氏数学活动：0的游戏
活动目标：
1、引导幼儿了解0在自然数的概念是没有。
2
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蒙氏数学教案,中班
篇一：蒙氏数学
蒙氏数学
第一课：沙数字板，0-4的书写 第二课：沙数字板，5-9的书写 第三课：纺锤棒箱 第四课：数字与筹码 第六课：序数 第六课：相邻数 第七课：数棒1 第八课：数棒2 第九课：彩色串珠 第十课：金色串珠 第十一课：塞根板l 第十二课：塞根板2 笫十三课：1-100板第一课 第十四课：1-100板第二课 第十五课：片珠（百位数的认读） 第十六课：片珠（数与量的对应） 笫十七课：块珠（千位数的认读） 第十八课：块珠（数与最的对应） 第十九课：银行游戏 笫二十课：超市游戏
第二十一课：千位的加法（不进位） 第二十二课：千位的加法（进位）
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幼儿蒙氏数学教案7篇.docx
幼儿蒙氏数学教案7篇
幼儿蒙氏数学教案篇1
活动目标
1、感知物体大小，引导幼儿给物体进行大小分类。
2、学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。”
3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
活动准备
1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。
2、大小篮子各一个
3、趣味练习-比较脚的大小
活动过程
一、感知苹果的大小。
1、教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，农民伯伯种的苹果丰收啦!
今天我们一起到果园里去看看好不好?
2、出示课件-丰收的苹果
教师：树上结了许多红苹果，农民伯伯开始摘苹果了，一摘，摘了一个苹果;再摘，又摘了一个。
看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大，一个小)
二、摘苹果
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蒙氏数学教案《描写字二》
篇一：蒙氏数学《2的形成》教案
小班蒙氏数学教案：2的形成
一、活动目标：
1、学习2的形成，知道1添上1是2.。
2、认读数字“1”和“2”。
3、有秩序地操作学具，喜欢参加数学活动。
二、活动准备：
1、物质准备：
（1）小动物、水果等教具图片各2张，数字1、2教具图片
（2）小动物学具图片2张，数字1、2学具图片（2人一组，每组一份）
（3）教室里摆放一些数量是2的物品，如：2盒水彩笔等。
2、知识经验准备：学唱“2”的歌。
三、活动过程：
1、预备活动。
走线，线上游戏
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蒙氏数学教案认识0.doc
蒙氏数学教案认识0
篇一：蒙氏数学教案 林德宁
111班蒙氏数学个案
认识相邻数
时间：2014年12月21日
地点：三楼多媒体教室
教学内容：认识相邻数
教学目标
1. A、B类学生初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。
2. A 类学生能够正确表达出5以内各数的相邻数，提高同学们的思维能力。B 类学生在家长及教师的帮助下指出5以内各数的相邻数。
3. A 类学生在教师的引导下完成游戏，B 类学生在家长帮助下完成游戏。
教学准备：
彩色串珠、数字拼板、数字胸饰1——5、小房子的卡片每人5个 教学活动过程：
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幼儿园蒙氏数学教案.pdf
幼儿园蒙氏数学教案
幼儿园蒙氏数学教案
引导幼儿尝试自己探索两组物体5个以内的多少。让幼儿在探索活动
中发现物体的排列规律。以下是我精心整理的，欢迎大家前来参考!
模版一
——比多少
设计意图：
本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体5
以内的多少。三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子，所以在
活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较，孩子们会根据已有的生
活经验，将勺子放在碗里或将勺子和碗一一对应，这样孩子们在自己探索
的基础上会较容易掌握两种比较物体多少的方法。在孩子们掌握了这两种
方法之后，紧跟操作练习，给每个孩子动手操作的机会。在孩子们操作完
学具后，我又
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蒙氏数学教案大班按图形分类
篇一：大班蒙氏数学《按图形分类》
大班蒙氏数学教案：按图形分类
准备材料：
1、三级分类组合板一套。
2、压膜图形一套：大小不等、颜色不一的圆形、正方形、长方形、梯形、六边形、三角形。
3、标记卡：颜色标记（红色、非红色）各一张，图形标记（圆形、非圆形）各两张。
4、装图形及标记卡的小碟子个，夹标记卡和分类组合板的夹子两个，托盘一个。直接目的：学习按物体的不同特征进行两次分类。
间接目的：
1、感知集合与子集合的关系。
2、良好逻辑思维能力的培养。
活动提示：
1、介绍教具，搬到操作毯上。取出分类组
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蒙氏数学教案小班上册
篇一：亿童蒙氏数学小班对应教案
目 ○录 ○
第一章 幼儿数学教育基本理论???????????????????1
第一节 数学教育与幼儿发展???????????????????3
第二节 幼儿怎样学习数学????????????????????6
第三节 幼儿数学教育的原则???????????????????10
第二章 幼儿园数学教育的组织途径和方法??????????????14
第一节 幼儿数学教育的途径???????????????????15
第二节 幼儿数学教育活动的基本方法??????????
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蒙氏数学教案优质课
篇一：蒙氏数学公开课教案
蒙氏数学公开课教案
活动名称：蒙氏数学
活动内容：《数学王国运动会》
活动目标：1、积极参加活动，开动脑筋思考，体会数学活动的趣味性。
2、在操作和游戏中复习5以内的加法和减法。
3、发展幼儿的逻辑思维能力。
活动重点：复习5以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 活动难点：通过游戏，提高加减式题口算能力。
活动准备：1、教具准备：“加、减法板”“数字卡片”写有1-5的数
字车库、写有5以内加减法的数字汽车、有1-5数字的桃子卡片，
2、学具准备：“加减法板”；“数字卡片”；写有1-5加
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蒙氏数学教案数物结合
篇一：中班数学：数物结合89
中班数学：数物结合8、9
活动目标：
1、了解数字8、9的实际意义，
在生活中感知数与量的对应关系。
2、能从多个物体中按数取物或按物取数。
3、体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、课件、“数、点、物对应板”。
2、学具准备：“数、点、物对应板”。
活动过程：
一、预备活动《小手拍拍》
小手准备，准备准备！
拍拍小手眨眨眼，拍拍小手叉叉腰，拍拍小手动动肩，拍拍小手小手放膝盖。
二、集体活动
课件：1、“熊妈妈为熊宝宝买了一些皮球，请小朋友帮它数一数买了
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小班蒙氏数学教案大全.doc
小班蒙氏数学教案大全
篇一：蒙氏小班教学内容
蒙氏小班教学内容
一、日常生活教育：
1、教室常规——
⑴走线（目的）：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速度，保持适当的距离，避免踩到别人。
①徒手直线——a、教孩子听着音乐走，保持距离；
b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度； c、学会自然走，熟练后增加难度。
②持物直线——给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等)
⑵寂静游戏（目的）：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。（例如：接龙类）
⑶铺工作毯（目的）：强化正确使用工作毯的方法。（例如
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小班蒙氏数学教案：给实物匹配点卡.doc
小班蒙氏数学教案：给实物匹配点卡
【活动目标】
1、学习按数量的多少排序。
2、为实物匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示。
【活动准备】
教具：实物卡片5张，点卡5张。
学具：每人一套实物排序卡和点卡，用回形针别好，放在桌子中间的小箩筐里。
【活动过程】
一、集体活动。
1、点数5以内数量。
师：今天我带来了许多小图片，请大家一起来看一看吧。
师问：图片上有什么呀？
幼：有狮子。
师：有几只狮子呀？
幼：有两只狮子。
师问：这张图片上又有什么呢？他们有多少呢？
幼：有四条鱼。
师：真的有四条鱼吗？大家一起来
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蒙氏数学砂数字板教案.doc
蒙氏数学砂数字板教案
篇一：蒙氏教案-砂数字板——名称介绍1、2、 3
活动名称：砂数字板——名称介绍1、2、 3 （数学）
教具构成：砂数字板
教育目的：
直接目的：知道数字的书写方式，数字+数名结合
间接目的：培养CCIO的能力
操作过程：
（一）开始部分今天老师给小朋友带来了一项砂数字板的工作。
（二）教学部分
1、取出砂数字1、2、3、数字冲下放。
2、翻开数字1，右手食指触摸数字，边摸边说：“1、1、1，这是数字1。”
3、翻开数字2，右手食指触摸数字，边摸边说：“2、2、2，这是数字2。”
4、翻开数字3，右
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蒙氏数学0的意义教案.doc
蒙氏数学0的意义教案
篇一：《蒙氏数学》认识“0”
《蒙氏数学》认识“0”
“0”的游戏——《蒙氏数学》第5册“认识‘0’”
活动目标
1.了解“0”在自然数中的概念是“没有”。
2.联系生活，认识到“0”在日常生活中的重要作用。
活动重点、难点
了解“0”的意义，并知道“0”在生活中的重要作用。
活动准备
1.教具：“纺锤棒与纺锤棒箱”，生活中与“0”有关的事物（如110、120紧急求救电话的标志等），数字卡片0、1、10。
2.学具：“纺锤棒与纺锤棒箱”，0-5的数字卡片各一张，花生米15颗。
活动过程
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蒙氏数学,教案.doc
蒙氏数学,教案
篇一：中班蒙氏数学
中班蒙氏数学：数的守恒（5以内）
活动目标：
1能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。
2能自己检查操作的结果。3.养成做事细心、专注的好习惯。
活动准备：
1.教具准备：“吹泡泡”；5辆玩具汽车。2学具准备：“吹泡泡”；塑料拼花1筐；白纸、铅笔。3.《操作册》第4册第25-26页。 活动过程：
1.预备活动。
师幼互相问候。走线，线上游戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是
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蒙氏数学3的形成教案.doc
蒙氏数学3的形成教案
篇一：蒙氏数学《2的形成》教案
小班蒙氏数学教案：2的形成
一、活动目标：
1、学习2的形成，知道1添上1是2.。
2、认读数字“1”和“2”。
3、有秩序地操作学具，喜欢参加数学活动。
二、活动准备：
1、物质准备：
（1）小动物、水果等教具图片各2张，数字1、2教具图片
（2）小动物学具图片2张，数字1、2学具图片（2人一组，每组一份）
（3）教室里摆放一些数量是2的物品，如：2盒水彩笔等。
2、知识经验准备：学唱“2”的歌。
三、活动过程：
1、预备活动。
走线，线上游戏
今