《汽车电气检修实训》课程标准.pdf
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《汽车电气检修实训》课程标准
课程类别专业方向课课程代码A3020077
参考学时20
学分1
新能源术专业、汽车电子术专业、汽车运用术专业、
适用专业
汽车车身修复
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《汽车电子电气系统检修》课程标准.docx
《汽车电子电气系统检修》课程标准
课程名称：汽车电子电气系统检修
适用专业：汽车检测与维修技术
授课部门：汽车学院
计划学时：78
学分：6
1.课程性质、地位、作用
《汽车电子电气系统检修》是汽车检测与维修技术专业的一门专业核心课程，是培养学生职业岗位关键能力的必修课程。
前导课程：《机械制图》《机械基础》《汽车构造》和《电工电子技术基础》等专业基础课程。
平行及后续课程：《汽车驱动系统检修》《汽车行驶、转向与制动系统检修》《汽车空调舒适系统检修》和《汽车使用性能与检测技术》等课程。
2.课程目标
（1）知识目标
1）掌握保险丝、继电器、二极管、三极管的测量方法；
2）掌握万用表、解码器、示
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《汽车电气系统检修》课程标准..doc
荆州理工职业学院
《汽车电气系统检修》课程标准
一、课程名称：汽车电气系统检修
二、课程代码三、适用专业：机械设计与制造（汽车检测与维修方向）
四、课程性质：职业技能课
五、计划学时：48总学时.其中32（纯理论）、16（纯实践）
六、教学条件：课件、模型；多媒体教室；汽车拆装实训室及校外实训基地等。
七、课程定位：
本课程通过前导课程为《》《》《》 ，后续课程为《》《》《》汽车电课程是专业的一门重要的专业课。适应汽车专业教学改革的需要，实用性，本课程以汽车电器系统为主线，即电源系统：讲述蓄电池、发电机、电压调节器的结构和原理，充电系的线路组成及检测维修；启动系统：讲述启动机的组成原理，启动系
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《汽车驱动系统检修》课程标准.docx
《汽车驱动系统检修》课程标准
课程名称：汽车驱动系统检修
适用专业：汽车检测与维修技术
授课部门：汽车学院
建议学时：78
学分：6
1.课程性质、地位、作用
《汽车驱动系统检修》是汽车检测与维修技术专业的核心课程，是培养学生职业岗位关键能力的必修课程。
前导课程：《机械制图》《机械基础》《汽车构造》《汽车文化》和《电工电子技术基础》等专业基础课程。
平行及后续课程：《汽车电子电气系统检修》《汽车行驶、转向与制动系统检修》《汽车空调舒适系统检修》和《汽车使用性能与检测技术》等课程。
2.课程目标
（1）知识目标
1）掌握汽车驱动系统的组成、作用和布置形式；
2）掌握离合器的功用、类型、组成和工
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《汽车拆装实训》课程标准.doc
《》课程标准
课程名称：
适用专业：技术
开设学期：第二学年第学期
学 时：学 分：一、课程性质及作用
二、课程设计思路
三、课程目标
四、1． 熟悉 2 学会汽车发动机总成的拆装及检验 ①发动机外部结构认识及管路连接；
②如何从车上规范地拆卸下发动机；
③发动机总成的分解、清洗及检修；
④发动机拆卸后各部件的正确组装；
⑤发动机总成装回原车及试车检验；
⑥查阅维修手册填写实训作业表；
⑦汽车发动机拆装工位技能考核。 30学时 3 学会汽车底盘总成的拆装及检验 ①离合器总成的拆卸、分解、检修及装配；
②手动变速器的拆卸、分解、检修及装配；
③自动变速器的拆卸、分解、检修及装配；
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汽车营销实训课程标准.docx
附件1.3《汽车营销实训》课程标准课程代码：1401011课程承担单位（部门）：教务处合作单位（部门）：广州华维汽车服务有限公司 制定人： 制定日期：审核人： 审核日期：批准人： 批准日期：一、适用对象中职二年级二、适用专业汽车整车与配件营销专业三、课程性质本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《汽车销售实务》（1402001），后续课程有《汽车营销师考证实训》（1401013）。四、课程目标总体目标根
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汽车营销实训课程标准.docx
附件 1.3
《汽车营销实训》课程标准 课程代码：1401011
课程承担单位（部门）：教务处
合作单位（部门）：广州华维汽车服务有限公司
制定人：
审核人：
批准人：
一、适用对象
中职二年级 二、适用专业
制定日期： 审核日期： 批准日期：
汽车整车与配件营销专业
三、课程性质
本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。
本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群） 的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车营销师所需要的知识、技能、和素 质目标的达成起支撑作用。在课程设置上，前导课程有《汽车销售实务》 （1402001），后续课程有《汽车营销师考证实训》（1
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汽车拆装实训课程标准.doc
《》课程标准
课程名称：
适用专业：开设学期：第二学年第学期
学 时：学 分：一、课程性质及作用
二、课程设计思路
三、课程目标
四、1．序号 参考学时 （1）实训车间工艺流程、5S规范及安全须知
（2）实训常用拆装工具、量具、举升器等使用 4 2 汽车发动机总成的拆装及检验 （1）发动机外部附件、管路及线束的拆卸
（2）如何从车上规范地拆下发动机总成
（3）发动机总成的分解、清洗及检修
（4）正确组装发动机总成
（5）发动机总成装回原车及试车检验
（6）汽车发动机拆装工位技能考核 30 3 汽车底盘总成的拆装及检验 （1）离合器总成的拆卸、分解、检修及装配
（2）手动变速器
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汽车维护保养实训课程标准.doc
PAGE
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附件1.3
《汽车维护实训》课程标准
课程代码：1401010
课程承担单位（部门）：教务处
合作单位（部门）：广州华维汽车服务有限公司
制定人： 制定日期：
审核人： 审核日期：
批准人： 批准日期：
一、适用对象
中职一年级
二、适用专业
汽车整车与配件营销专业
三、课程性质
本课程是汽车整车与配件营销专业的专业核心课课程。
本课程是依据汽车整车与配件营销专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对
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《汽车装配实训》课程标准.doc
《汽车装配实训》课程标准
课时数：252
开设学期：第五学期
适用专业：三年制高职汽车制造与装配技术专业
先修课程：工程图的识图与绘制、汽车构造等
开课单位：机电工程学院
一、课程性质
根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神，“高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”指导精神，我院安排第三学年的第五学期的前9周为汽车装配实训期。汽车装配实训是指学生在完成了人才培养方案规定的全部专业知识学习，到企业等用人单
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《汽车认识实训》课程标准选编.doc
PAGE - 10 -
目录
TOC \o 1-1 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc320036910 一、领域定位 PAGEREF _Toc320036910 \h - 2 -
HYPERLINK \l _Toc320036911 二、领域目标 PAGEREF _Toc320036911 \h - 2 -
HYPERLINK \l _Toc320036912 三、学习情境 PAGEREF _Toc320036912 \h - 3 -
HYPERLINK \l _Toc320036913 四、任务设计
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汽车电气及电子系统检修课程标准.pdf
汽车电气及电子系统检修课程标准
所属系部：河南交通职业技术学院汽车学院
适用专业：汽车运用与维修技术
课程类型：专业核心课程
1.课程定位
《汽车电气及电子系统检修》是汽车运用技术专业的专业核心课程，是培养
学生职业岗位关键能力的必修课程。
前导课程：《机械制图》、《机械基础》和《电工电子技术基础》等专业基
础课程和《汽车传动系统检修》等专业核心课程。
后续课程：《汽车使用性能与检测技术》、《汽车维修企业管理》、《专业
英语》等课程。
该课程的总学时建议为144课时，8学分。
2.课程目标
2.1课程总目标
通过本课程的学习，使学生具备利用现代诊断和检测设备进行汽车电气与电
子系统故障诊断、故
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《照明线路安装与检修实训》课程标准.docx
《照明线路安装与检修实训》课程标准
1.课程概述
1.1课程定位
本课程是中职电子电器应用与维修专业的技能方向课程，具有很强的操作性和实践性。其前修课程是《电工技术基础》，后续课程是《楼宇安防系统装调》。
1.2设计思路
本课程主要以企业岗位现场操作所需要具备的技能为主线，充分体现以技术为主线的职教特色；实行项目式教学组合，每个项目均贴近企业岗位现场生产实际，使学生在任务驱动下，在完成项目制作的过程中，学到知识，掌握技术，提升能力；贯彻在“评价中学习”的理念，积极推行过程性、形成性评价，考评标准具体明确，可操作性强；紧扣专业培养目标，注重学习本课程的基础性、实用性和综合性原则。
2.课程目标
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汽车电气课程标准汇报.pptx
汽车电气课程标准汇报;目录;课程基本信息;;;专业必修课/专业选修课/通识教育课;课程定位;课程性质与类别;汽车电气维修工;;课程目标;知识目标;技能目标;具备良好的职业道德和团队合作精神，能够与他人协同完成工作任务。;课程内容与结构;课程模块划分;;学习任务设计;教学方法与评价;理论教学;课程考核方式;教学资源与条件;课程实施与保障;;应配备汽车电子控制系统、车载网络系统、电池管理系统等实训设备，能够满足学生实践需求。;;课程特色与创新;课程特色;教学创新点;完善课程体系;THANKS
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电拖实训课程标准 .pdf
泰山职业技术学院电机拖动与控制实训标准
泰山职业技术学院
《电机拖动与控制》课程实训标准
实践课程名称：电机拖动与控制
实践课程类别：专业核心课
学分：6
参考学时：30
学期安排：第3学期
周数：1
适用专业：机电一体化专业
一、实践课程性质
《电机与拖动技术实训》是电力系统自动化技术专业的一门主干课，它又是
本专业一门重要的必修专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握各类电机的
工作原理、基本结构及运行特性，掌握直流和交流电力拖动系统的组成、起动、
制动和调速的分析计算方法及必要的测试技能，从而能合理地使用电机以满足后
续专业课对该方面知识的需要，同时也为学生在今后从事专业技术工作中，保证
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《电气控制技术与实训》课程标准.doc
《电气控制技术与实训》课程标准课程名称：电气控制技术与实训对象：三年制中职机电技术应用专业学生课时: 88学时学分: 4学分课程目标：通过教学，熟悉各种电工常用的工、器具、仪器、仪表的用途并能正确使用，明了各种常用低压电器的工作原理、结构、用途与选择，能检测出各种低压电器及电机的好坏，能识读或设计常用的电气线路图，掌握基本照明线路与电力拖动线路的安装步骤与规范，并能安全、正确调试，会检修一般故障的电气控制线路与普通三相电机，具有安全用电常识，具备初级维修电工知识与技能。职业能力目标：会常用工、器具、仪器、仪表的使用，如：电钻、顶拔器、万用表，钳形电流表，摇表、单臂电桥，转速表等，具有安全用电常