《白杨和小河》优秀教案.docx

《白杨和小河》优秀教案　　【教学内容】：1、白杨和小河的合唱教学　　2、和声的基本练习　　3、欣赏捍卫黄河　　【教学目的】：1、让同学在音乐中感受到白杨和小河两个互帮互　　助的好朋友形象，学会用亲切，柔和的声音来表示歌曲。　　2、初步感受和声的音乐表示力，通过比较初步理　　解合唱的不同表示效果。　　【教学重点】：合唱局部的学习和体会　　【教学准备】：录音磁带，歌谱　　【教学过程】：　　一、组织教学，师生问好。　　二、基本练习　　1、气息练习　　模仿闻花香和生活中喘气的动作，呼吸要做到平稳，不抖动，不耸肩。　　2、节奏接力　　a.出示准备好的节奏练习条，分组准备，然后进行接　　力练习，看哪一组最准确。　　b.两个声部的节奏练习，以后面的合唱局部节奏为主，要求准确，两声部配合和谐。　　3、旋律的视唱　　以合唱中的难点为例，注意声部的和谐和准确，音准，要求如同唱歌一样　　三、白杨和小河的合唱教学　　1、聆听范唱　　2、复习前面齐唱局部，强调要有表情有感情地演唱。　　3、随琴分声部学唱合唱局部的曲谱　　4、视唱合唱局部的旋律　　5、分声部视唱歌词　　6、歌词的练习　　7、完整地视唱歌曲　　四、结合欣赏《捍卫黄河》，讨论对《白杨和小河》　　的处置。　　1、听《捍卫黄河》　　2、谈自身听后的感受，重点是对音乐形象的认识。　　3、听《白杨和小河》　　4、对两首歌曲进行比较，说说我们在演唱时应怎样　　来表示歌曲，包括情绪、声音、声部的和谐等。　　5、 用讨论的结果为指导，全班演唱《白杨和小河》　　五、结束教学。　　　　【教学内容】：1、白杨和小河的合唱教学　　2、和声的基本练习　　3、欣赏捍卫黄河　　【教学目的】：1、让同学在音乐中感受到白杨和小河两个互帮互　　助的好朋友形象，学会用亲切，柔和的声音来表示歌曲。　　2、初步感受和声的音乐表示力，通过比较初步理　　解合唱的不同表示效果。　　【教学重点】：合唱局部的学习和体会　　【教学准备】：录音磁带，歌谱　　【教学过程】：　　一、组织教学，师生问好。　　二、基本练习　　1、气息练习　　模仿闻花香和生活中喘气的动作，呼吸要做到平稳，不抖动，不耸肩。　　2、节奏接力　　a.出示准备好的节奏练习条，分组准备，然后进行接　　力练习，看哪一组最准确。　　b.两个声部的节奏练习，以后面的合唱局部节奏为主，要求准确，两声部配合和谐。　　3、旋律的视唱　　以合唱中的难点为例，注意声部的和谐和准确，音准，要求如同唱歌一样　　三、白杨和小河的合唱教学　　1、聆听范唱　　2、复习前面齐唱局部，强调要有表情有感情地演唱。　　3、随琴分声部学唱合唱局部的曲谱　　4、视唱合唱局部的旋律　　5、分声部视唱歌词　　6、歌词的练习　　7、完整地视唱歌曲　　四、结合欣赏《捍卫黄河》，讨论对《白杨和小河》　　的处置。　　1、听《捍卫黄河》　　2、谈自身听后的感受，重点是对音乐形象的认识。　　3、听《白杨和小河》　　4、对两首歌曲进行比较，说说我们在演唱时应怎样　　来表示歌曲，包括情绪、声音、声部的和谐等。　　5、 用讨论的结果为指导，全班演唱《白杨和小河》　　五、结束教学。　　　　【教学内容】：1、白杨和小河的合唱教学　　2、和声的基本练习　　3、欣赏捍卫黄河　　【教学目的】：1、让同学在音乐中感受到白杨和小河两个互帮互　　助的好朋友形象，学会用亲切，柔和的声音来表示歌曲。　　2、初步感受和声的音乐表示力，通过比较初步理　　解合唱的不同表示效果。　　【教学重点】：合唱局部的学习和体会　　【教学准备】：录音磁带，歌谱　　【教学过程】：　　一、组织教学，师生问好。　　二、基本练习　　1、气息练习　　模仿闻花香和生活中喘气的动作，呼吸要做到平稳，不抖动，不耸肩。　　2、节奏接力　　a.出示准备好的节奏练习条，分组准备，然后进行接　　力练习，看哪一组最准确。　　b.两个声部的节奏练习，以后面的合唱局部节奏为主，要求准确，两声部配合和谐。　　3、旋律的视唱　　以合唱中的难点为例，注意声部的和谐和准确，音准，要求如同唱歌一样　　三、白杨和小河的合唱教学　　1、聆听范唱　　2、复习前面齐唱局部，强调要有表情有感情地演唱。　　3、随琴分声部学唱合唱局部的曲谱　　4、视唱合唱局部的旋律　　5、分声部视唱歌词　　6、歌词的练习　　7、完整地视唱歌曲　　四、结合欣赏《捍卫黄河》，讨论对《白杨和小河》　　的处置。　　1、听《捍卫黄河》　　2、谈自身听后的感受，重点是对音乐形象的认识。　　3、听《白杨和小河》　　4、对两首歌曲进行比较，说说我