语文八年级下册一至五单元教材剖析.ppt

语文八年级下册一至五单元教材分析 　　语文八年级下册一至五单元教材分析 　美岭中学　　　黄椰芳 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元特点及主要内容：　　本单元的四篇课文都是记叙性散文，有的叙事，有的写人；结构上，都有一条明显的线索；写作手法上，以叙述、描写为主，夹以恰当的抒情、议论。 　　四篇课文的人文内涵较丰富，对于培养学生的亲情、孝道，对于帮助学生了解历史、认识人生，都是十分有教益的。 　　《背影》是以特定情景中最感人的细节为线索，将父亲的背影进行了具体详细的刻画，把父亲对儿子深挚的爱表达得淋漓尽致；《永久的悔》叙述了作者心中永久的悔，从而表达了母亲对我的关爱和我对母亲的怀念之情；《铁骑兵》叙述了八路军一个班的掉队骑兵，巧妙战胜强大敌人的故事；《苏珊　安东妮》主要叙述苏珊　安东妮争取妇女选举权的斗争过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 单元教学的重难点及建议： １．这四篇课文的教学，其重难点首先是了解文章的线索．掌握散文的线索，是解读散文的关键，教学中，可引导学生把握住作者的思路，因为作者的思路就是文章的线索． ２．体会人物的性格，也是教学的重难点．教学中，可引导学生学会通过具体的事例去加以分析，了解散文中叙事与人物刻画之间的关系． ３．由于年龄的差异，学生可能不易理解成年人尤其是老年人的情感．但是，亲情和孝道对于学生不应该是陌生的，因此，教学中，可从这方面入手，引导学生感悟课文中蕴涵的思想感情． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 下面就以《背影》这篇课文为例子，讲讲具体的做法： 教学流程： 一、新课导入： 　　１、让学生说说自己的父亲 　　２、简介作者 二、整体感知 ??????? ?教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动） 三、师生共同研习课文 　　１、刚才提到，《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而 被人们广为传诵。读完这篇散文之后，你觉得作者是通过选取什么角度 来表达“父爱”这一主题的？ ???????明确：作者是通过选取“背影”这个角度来表达“父爱”这一主题的。  　　２、本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？ ??????明确：第一次：点题的背影；第二次：买橘子的背影；第三次：离别时的背影；第四次：思念中的背影。 ?３、这四次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深？（应该是第二次：买橘子的背影） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ? 4、本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。请问：父亲一共说了几句话？（学生指出句子后，师生共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。在学生自主、探究、讨论的基础上，教师加以适当引导、点拨） 四、总结梳理，回扣目标 ????????这篇文章通过运用抓住“背影”这个聚焦点的写法，运用朴素的语言，表达了“深深的父爱”这一主题。 五、 拓展延伸 　唱歌曲《父亲》（教师领唱或放录音带） 六、布置作业： ?请同学们结合自己的日常生活，写一篇记述父母、祖辈、老师、同学关爱自己的文章，题目自拟。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二单元单元特点及内容： 　　　这个单元的五首诗歌．其中，既有对养育之恩的讴歌，也有对美好往事的留恋；有的抒发了绵绵不绝的思乡之情，有的则运用象征手法寄寓了对真善美的赞颂．欣赏这些诗歌，可以陶冶情操，净化心灵，可以获得审美享受． 　　　几首诗的艺术表现手法各不相同．读这些风格各异的诗，可以提高学生的欣赏水平． 　　　《大堰河——我的保姆》描写了乳母一生的悲苦经历，通过回忆和思念，成功地塑造了一个勤劳、淳朴、宽厚的感人形象；