高校听课记录表.doc

听 课 记 录 表 ～ 学年第 学期 听 课 者： 听课者所在部门： 听课者职称： 听课者职务： 课程 名称 授课 内容 授课 教师 授课 班级 专业 级 班 课程 层次 本科（ ）；专科（ ） 课程 类型 理论（ ）；实践（ ） 听课 时间 年 月 日 上下（午）第 节 听课地点 听 课 内 容 评 价 项 目 和 标 准 评分 评价 指标 体系 项 目 评 价 标 准 教学 态度 （15分） 教学文件齐备、规范（教材或讲义、教学大纲、授课计划、教案、教材、学生点名册等），教学目标明确 精神饱满，仪表端正，举止自然大方，态度严谨、谦和，责任心强，善于组织课堂教学 教学 内容 （30分） 按教学进度计划授课，内容正确、科学；理论阐述清晰，概念准确，简洁规范 容量适度，时间安排合理、规划得当 抓住重点、讲清难点，深度适度、有自己的理解与观点 重视理论联系实际，注意吸收该学科最新成果，并与教学内容有机融合，能做到传授知识、授以方法和培养能力并重 教学 方法 （25分） 语言准确简练、生动流畅，使用普通话教学，普通话流利 善于启发学生和调动学生积极思考，教学互动，学生参与度高 根据教学内容的要求采用合适的多媒体教学手段，不依赖多媒体，与黑板互为补充 积极创新教育教学方式，注重课堂教学范式改革，教学手段、方法多样化 综合 效果 （20分） 讲课有特色、能吸引学生注意力 学生基本能理解和掌握所授内容 课程 纪律 （5分） 课堂秩序良好、学生出勤率高 学风 印象 （5分） 尊敬老师、举止文明、听课认真、积极思考 综 合 得 分 对教师授课和课堂纪录的评价与建议： 听课者签名： 时 间： 年 月 日