推门听课记录表.docx
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推门听课记录表
听课人员 2013年 月 日 星期 第 节
科目 班级 授课教师 课型 单位课题 听课目的
教师活动 学生活动 评价
授课过程摘要
教师活动 学生活动 评价
授课过程摘要
评课摘要
听课反思
教学建议
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文档详情
相似文档
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听课记录表模板.doc
听课记录表
开课单位：课程名称：
授课教师：授课班级：
听课时间：听课地点：
年龄层次：□老□中□青
总体印象：□优□良□中□一般□差
听课后的分项评价：请在下列评价项目之后的相应评分位置填入您的选项，只限单选。
选项标准：A完全同意，B同意，C一般，D不同意，E完全不同意。
序号
评价项目
A
B
C
D
E
1
讲课有激情，感染力强，能吸引学生的注意力
2
讲授内容充实，重点难点突出，信息量大
3
思路清晰，对问题阐述简练准确
4
鼓励课堂讨论和提问，课堂学习效果好
5
教学内容能反映或联系学科前沿和发展方向
6
讲授内容观点正确，运用自如
7
能应用现代教学技术手段进行教学，讲究教学艺术
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教师听课记录表1.doc
启 智 教 师 听 课 记 录 表
课程名称
授课教师
课 型
班 级
上课时间
上课地点
纪律
情况
听
课
记
录
瞬时点评
评价指标
项目
主要观测点
优
良
中
差
教学态度
授课态度认真，备课充分，讲课投入，精力充沛。
教学内容
讲课内容充实丰富，信息量大，重点突出。
教学方法
善于运用启发式教学方法，重视培养学生创新思维
和解决问题的能力，教、学互动良好，效果突出。
教学手段
教学技术手段运用恰当，效果明显。
教学语言
语言准确、生动、条理清楚，逻辑性强。
教学姿态
态度端正、言行文明、师生关系融洽。
教学纪律
学生上课的精神及注意力集中，教师对课堂教学秩序的管理有效。
教
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教师听课记录表.docx
听课人
任课教师
班级
授课内容
听课时间
年月日
教学步骤
心得体会
评语
评分（10分）
教师听课记录表
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教师听课记录表.doc
教 师 听 课 记 录 表
任课教师： 课程名称： 班级：听 课 人： 时间： 年 月 日第节 地点序 号 标 准好 较好 一般 较差 差 1 备课充分 2 内容充实 3 条理清楚 4 概念准确 5 重点突出 6 难点讲清 7 注重启发 注重培养学生能力 8 讲述熟练 语言生动 9 板书清楚 字图规范 10 师容端正 精神饱满 11 按时上、下课 课堂秩序良好 提
倡
项
目12 注意更新内容 反映学科新进展 13 知识面广 理论联系实际 14 积极有效地利用教学辅助手段 15 教学改革有新意 加强综合素质教育
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高校听课记录表.doc
听 课 记 录 表
～ 学年第 学期
听 课 者： 听课者所在部门：
听课者职称： 听课者职务：
课程
名称
授课
内容
授课
教师
授课
班级
专业 级 班
课程
层次
本科（ ）；专科（ ）
课程
类型
理论（ ）；实践（ ）
听课
时间
年 月 日 上下（午）第 节
听课地点
听
课
内
容
评 价 项 目 和 标 准
评分
评价
指标
体系
项 目
评 价 标 准
教学
态度
（15分）
教学文
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听课记录表 范表.doc
西南大学实验课听课记录表
开课学院：_______________课程名称：________________实验项目：__________________
授课教师：_______________年级专业：________________班级组别：___________________
听课时间：______年_____月____日______时至______时听课地点：___________________
听课人：___________综合评价：优□良□中□差□
等级标准:优90分及以上，良80-89分，中70-79分，差69分及以下。
评价要点
评价观测点
评价等级
优
良
中
差
实验
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听课记录表样本.docx
听课记录(理论主讲)
听课时间
年月日第节
听课人
课程名称
主讲教师
所在学院
专业
班级
地点
学生人数
应到人数
实到人数
课堂教学评价
评价内容
标准分
实得分
师德师风：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
10
熟悉程度：脱稿讲授，内容娴熟，运用自如
10
讲课条理：条理清晰，重点突出，分析论证充分，教学媒体(多媒体或板书)设计合理
10
启发性：深入浅出，善于启发，教学互动，课堂教学效果好
10
教学语言：规范、流畅、有吸引力，节奏适度，有感染
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听课记录表样本.pdf
听课记录(理论主
讲)
听课时间年月日第节听课人
课程名称主讲教师所在学院
专业班级
应到人数
地点学生人数
-
教师听课评课记录表 小议听课评课.doc
教师听课评课记录表 小议听课评课
导读：就爱阅读网友为您分享以下“小议听课评课”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
小议听课评课
[摘要] 听课评课是一种行之有效的研究课堂教学、提高教师教研水平的方法和手段。经常开展此类活动，能不断更新教师的教学理念，增强教师的教研能力，提高教师的教学技能和教学水平。
[关键词] 听课 评课 教学活动
教师授课的过程，教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以判断课程教授的好坏，首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系，也
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幼儿园听课记录表+6个.doc
幼儿园听课记录表 01
时 间
年 月 日 星期 第 节
地 点
任课教师
课程名称
班 级
听课人员
教学过程主要内容：
教学过程评价（在相应的空格内打“√”）
项 目
评 价 内 容
好
较好
一般
较差
差
教学目的
15分
1、完整、面向全体。
2、具体、层次分明。
3、符合幼儿发展需要、需求适度。
4、注重各领域之间的相互联系和渗透。
5、注重能力、态度、情感的培养。
教学内容
20分
1、指向目标有一定弹性，知识正确。
2、结合幼儿的生活经验、兴趣，利用周围教育资源，有乡土特色、时代特色。
3、突出重
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园长听课记录表【精选】.doc
PAGE 10
时间：
听课内容：
执教者：
听课者：教学过程：课程建议：（1） 教具准备（10）
（2） 教师教态（10）
（3） 语言表达（10）
（4） 师幼互动（20）
（5） 课程完整性（20）
（6） 教学效果（30）评价：总分：
园长听课记录表
园长听课记录表
》
时间：
2011 年 10 月 17 日星期一听课内容：
小班美术《我的颜色会跳舞执教者：
曾雅洁听课者：
李向云教学过程：课程建议：A、首先要让孩子感知和理解什（7） 教具准备（10）么是“线”，可以用眼观法和手感
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实习教师听课记录表.pdf
教育实习听课记录表
授课 授 听课
班级
教师 时 时间
课的
教材
-
初中听课评课记录表.pdf
xxxxxxxxxxx初级中学
听
课
评
课
记
录
教研组：_____________________
姓名：_____________________
教务处制
二O年月日
现代课堂教学的主要标志
1、科学的教学目标
目标准确、全面、具体，不仅有认知目标，还有思想品德、情意等目标。目
标具有层次性，符合各类学生实际。课堂一切活动都围绕目标进行，教学目标统
领教学各个环节，贯穿教学始终。
2、和谐的课堂氛围
教师热爱学生，尊重学生，师生之间民主、平等。课堂气氛既是紧张的，严
肃的，又是和谐的，愉悦的；课堂内既有大量的信息交流，又有充分的情感交流。
课堂充满生气，充满活力。
3、学生主动参与
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听课记录表-刘冲-222008321011073.doc
授课人 刘慧 课程名称 PS-魔棒的使用 听课日期 2011-9-19 听课
内容
提要 1.图片演示导入（演示法）
2.介绍Photoshop的主界面和常用工具的使用
3.给大家演示操作（矩形工具、魔棒工具的使用）
4.总结操作步骤 授课
优缺
点 优点：1.开始的创设情景增加同学们兴趣。
2.师生交互比较好，课堂氛围轻松。
缺点：纯粹演示没有逻辑性，教学方法单一。 建议
和学习 可以多看一些教学方式的视频或者去听听别的老师的课，从中学习讲课的技巧，使讲课多元化。
台风很稳，比较有震慑力，整堂课既严肃又轻松活泼，她营造氛围的技巧和方法值得我学习和借鉴。 授课人 纪苗美 课程名称
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实训教学听课记录表.doc
实 训 教 学 听 课 记 录 表
系（部） 第 周 星期 第 节
指导教师 实训班级 实训名称 实训应到人数 实训地点 实训实到人数 听课内容（过程）记录：
学生
实训
情况 1 遵守实训纪律，不迟到，不早退 备注： 2 按照老师安排的内容积极主动认真地进行实训，不做与实训无关的事情 3 着装符合实训要求 对该班学生实训的总体评价
（优秀、良好、合格、不合格）
实训场地 1 工位设置、设备摆放合理 备注： 2 安全操作规程、实训守则、仪器、仪表和工具的使用说明