总复习：生物的遗传和变异复习课件概要.ppt

生物的遗传和变异复习目标： 1、生物的性状、生物的遗传。 2、生物的性状是由基因控制的。 3、辨析染色体、DNA和基因之间的关系 4、生殖过程中染色体的变化。 5、基因传递的途径和特点。 6、人的性别差异的原因。 7、可遗传变异和不可遗传变异的概念及变异原因。 禁止近亲结婚 人类应用遗传变异培育新品种（一） 人类应用遗传变异培育新品种（二） 人类应用遗传变异培育新品种（三） 解惑答疑 遗传：亲子间的相似性。 “龙生龙，凤生凤，老鼠生下会打地洞。” “种瓜得瓜，种豆得豆。” 变异：亲子间和子代个体间的差异。 “一母生九子，九子各不同。” “一猪生九子，连母十个样。” 1、形态结构特征： 2、生理特性： 3、行为方式： 苹果的颜色、形状、大小； 人鼻子大小、脸型、高矮等 苹果的味道、人的血型等 生物的性状： 惯用左手或右手；鸟类的筑巢等。 温馨提示： 1、性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。 2、不是所有的性状都能观察到。比如生理特征 3、由环境变化引起的变异性状，并没有遗传物质的改变，是不可遗传的。 能卷舌 不能卷舌 无耳垂 有耳垂 双眼皮 单眼皮 相对性状： 同种生物，同一性状，的不同表现形式。 请判断下列性状是不是相对性状？ 狗的卷毛和黄色毛 × 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 × 人的直发和卷发 √ 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入的基因 正常受精卵 吸管 （固定细胞） 1982年，有人研制出转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。 P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？ 鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？ 大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？ 基因控制生物的性状。 （性状受基因的控制，也受环境的影响。） 4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？ 基因 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 什么是转基因技术？ 左为荧光小猪，右为正常小猪 荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因 转基因猪 转基因食品： ●1994年第一例转基因西红柿上市。 ●从1995年成功地生产出抗杂草黄豆。 ●陆续出现了抗虫害、抗病毒、抗杂草、不用农药的转基因玉米、黄豆、油菜、土豆、西葫芦等。 ●含有胡萝卜素的转基因大米运往非洲(维生素A缺乏地区)，以改变当前每年因维生素A缺乏而导致300万名儿童失明的问题 。 一、染色体、DNA和基因： 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 22对常染色体和一对性染色体。 第二节 基因在亲子代间的传递 一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！ 1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来自父方，一条来自母方）；在生殖细胞中染色体是单个存在的，其数目是体细胞的一半。 基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。成对的基因决定性状。不同的基因决定不同性状。 基因与染色体之间的关系 每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 染色体、DNA和基因等关系图解 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 亲代： 生殖细胞： 子代： 父方 母方 精子 卵细胞 受精卵 子女 （23 染色体） （23 染色体） （23 染色体） （23 染色体） 对 对 对 条 生殖过程中染色体和基因的变化图解 基因在亲子代间传递，基因控制性状，生物的性状通过生殖细胞传递给后代 * 父方：AA 母方：aa 精子A 卵细胞a 受精卵Aa 生殖过程中基因的传递图解 双眼皮 单眼皮 子女的基因 生殖细胞 可能基因 A a a A A a A a 父母的基因 A a A a a a A A 子女的性状 双 眼 皮 双 眼 皮 双 眼 皮 单 眼 皮 * 归纳： 基因的显性和隐性 后代显性：隐性为1：1，则亲本基因型：Aa x aa 在成对基因中，若只有显性基因，表现出 性状， 如AA 在成对基因中，若有显性基因和隐性基因，表现出 性状，如Aa 在成对基因中，若只有隐性基因，表现出