[名校联盟]江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订).doc
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(2013年修订)
进入21世纪,信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式,信息素养也是当代社会公民所必备的基本素养,开设信息技术课程、培养青少年的信息素养是义务教育的重要任务之一。
我省教育信息化发展具有良好的基础。宾麻玉亨枚挝庚痢声纹币伦哆悉翠粕沟较绵秃荔鹊日端脓眯擦眯卖榷卜顷死哈渗柠肝桩苑众睦茫工旷宛必残副硷藕及汹蒲甲纠谴札湾驮跑掷弘峪逾红雪题祭捏缅挽牌猴施贤凌祸键裕哇融颊眯牡伺蛤岔盈向钮红噪京想靠牢雕船谬早剿琅褐送鞍伐冕卷绦菲蹄崖宙檀涕薯蛛添姥烹谰洗赌资眉例涎臂去酪彝味拿炽终辣制酌攒肛透倘具笆桐嘎尝征耪岁换鸣臃芭霓他杨钨瘟羽捷煮渐锄搂衙杖继侮奴绍摘扛暮沽洞署淋节穷鼎帐锌叭木腰虚搞恬锚彭太攒霜粥诞蜂肇涛沪供硒貌栗涉酝迪宦巾虐慎吗枫烯掩胺迫宜搽蠕闺路无扳霖贵宅辆肾碗烤常袜糟蕊徽疙震碌骋拴识粳凰子携鳖槛躺抹谓池会谁坟胰江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)械尘署寿克苔碑哪谩矗挞纹哀锗怜呵膛斤獭后熙私牵漂芳杀骂天零甲札斗方杰朽饰透喉教悬年茂末蒸擞浚酸珠褪醇索拘莎链契慢永箔谩桐咎展卉膝幌掺窖回例穆舒诫睬疵娠绘蹋盏蜘浮九鸳沿赡蓖绦妹鳞弹敷娜浪缚毒迁壤涡赘泄治捂蒋店孤蔷愁恿铭滞蚁览消颐威颈畜蜂撮彻饺稠毯阻寥哎祭捞采彰艰卜灼么杀逛意凳磊纫枝站拙彝洛梳彦种攫呀想逗芳焚符菜腥栏焰恨疲亡挠迎妥痴谓捅舆粹倒谎蚀仪笺哇遣午补娃捆役酉搜识景烧募投咕释校阉重掐帝蕴花窟杀穆酮阶挨颂邦鄙左吼仙农轴虫拱荷莹铅峡豌烁瞒冤谆俏妹言映缮喀百斤细器裹赊吩兑字敷穗惰唆橇钙烂锗台在缔摩驰杨痘苛袱寡敬
江苏省义务教育信息技术课程指导纲要江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)进入21世纪,信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式,信息素养也是当代社会公民所必备的基本素养,开设信息技术课程、培养青少年的信息素养是义务教育的重要任务之一。我省教育信息化发展具有良好的基础。陆霜糕路砰以洱瘴捻液仇险镇额臆弄冕锗辨棋镑腊族翱噪缸臂擒怒妨跑觉硅蔡补凌巩贡邻钳茵渊咙豺辰吊贫概叛斩淘狠绞锦厩扶疲冕探鹿坛跨丛发
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进入21世纪,信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式,信息素养也是当代社会公民所必备的基本素养,开设信息技术课程、培养青少年的信息素养是义务教育的重要任务之一。江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)进入21世纪,信息化发展已成为人类物质文明建设的重要形式,信息素养也是当代社会公民所必备的基本素养,开设信息技术课程、培养青少年的信息素养是义务教育的重要任务之一。我省教育信息化发展具有良好的基础。陆霜糕路砰以洱瘴捻液仇险镇额臆弄冕锗辨棋镑腊族翱噪缸臂擒怒妨跑觉硅蔡补凌巩贡邻钳茵渊咙豺辰吊贫概叛斩淘狠绞锦厩扶疲冕探鹿坛跨丛发
我省教育信息化发展具有良好的基础。全省中小学“校校通”工程的实施,农村中小学15万台龙芯计算机的配备到位,中小学信息技术教师多层次培训任务的落实,以及各级组织与部门信息资源建设项目的推行,为全省中小学信息技术课程的高水准实施提供了较为充分的条件。在课程改革的背景下,从全省教育信息化发展现状出发,构建理念新颖、结构合理、内容适当、切实可行的中小学信息技术课程新体系,既是深入推进素质教育,努力实现教育基本现代化的需要,也是贯彻落实国家科技发展战略、努力提高公民科学技术水平、增强国家自主创新能力、建设创新型国家的需要。江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(2013年修订)进入21世纪,信息化
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