多式联运的研究探讨交通运输组织学课程设计 大学论文.doc

课 程 设 计 课程名称: 交通运输组织学 设计题目: 多式联运的研究探讨 学生姓名: *** 学 号: ********* 班 级: 物流 *** 院系名称: 交通运输工程学院 指导老师: 柳伍生 何其超 周和平 向慧 李利华 2015 年 12 月 《交通运输组织学》 课 程 设 计 课程名称: 交通运输组织学 设计题目: 多式联运的研究探讨 学生姓名: ** 学 号: ******* 班 级: 物流** 院系名称: 交通运输工程学院 指导老师: 柳伍生 何其超 周和平 向慧 李利华 长沙理工大学课程设计任务书 交通运输工程 学院 物流工程 专业 2**级02班 课程名称 交通运输组织学 题目 多式联运的研究探讨 学生姓名 ** 学号 ***** 同组设计者：无 一、已知技术参数和设计要求 1、已知技术参数与参考资料 ①客货运管理相关标准与规范 ②《交通运输组织学》，董千里，人民交通出版社，2008年 ③《公路运输组织学》，李维斌，人民交通出版社，1998年 ④《交通运输组织学》，崔书堂，东南大学出版社，2008年 ⑤《运输组织学》，戴彤焱，机械工业出版社，2008年 ⑥《运输组织学》，孟祥茹，北京大学出版社，2014年 ⑦《道路甩挂运输组织理论与实践》，高洪涛，人民交通出版，2010年 2、设计要求 本课程设计是针对学生学习和运用专业知识的综合考核和检查，使学生接受工程类基本训练的重要环节，是物流工程《交通运输组织学》专业课程学习的必修内容之一。本课程设计的特点是，内容所涉及的知识面较一般习题广，有较强的系统性和综合性，在运算、绘图、编写设计文本方面有较高的要求。 本课程实际应针对交通运算组织学课程涉及的相关理论与方法，结合具体实践背景，解决实际问题。要求 所涉及方法、模型与理论知识与本课程相关； 有具体的实践背景； 课程实际要求完整、系统，从提出问题、解决问题与结论三个方面开展，思路清晰，条理清楚。 二、课程设计应完成的任务 课程设计应结合课程内容，独立解决课程设计实际问题，本课题应完成以下几个方面的任务： 第一，论述设计背景和内容以及本设计的思路，完成本设计的实际背景和相关实际数据说明等，即现状及其存在的问题。 第二，完成设计所需要的方法及理论的阐述； 第三，结合上述理论与方法，应用于实际背景，解决实际存在的问题； 第四，对设计结论的总结分析。 三、工作计划 本次课程设计安排时间为二周，2016年1月3日至2016年1月16日，具体工作计划如下： 第19周（2016.1.3~2016.1.9）：任务的明确、完成大纲、完成资料的收集整理以及相关理论准备以及前期设计工作。具体组织方案的设计与图纸完成。 第20周（2016.1.10~2016.1.16）：成果检查与答辩。 四、课程设计完成提交文档要求 按照以下顺序装订成册（胶装）： 封面； 2、扉页； 3、任务书； （4）指导书； 5、目录； 6、正文； 7、附录（表格或图纸）；8、成绩评定表 指导老师： 柳伍生 熊浩 何其超 向慧 李利华 教研室意见： 同意按照任务书要求开展设计 教研室主任：柳伍生 时间：2014.12.20 注：1、此任务书由指导老师填写。如果不够，可以加页； 此任务书最迟必须在课程设计开始前一周下达给学生； 交通运输组织学课程设计 指导书 一、课程设计目的与要求 1、课程设计目的 《交通运输组织学》课程是物流工程本科专业的必修课， 一门理论与实践结合紧密的核