过去是怎样被记下来的.ppt

请同学们认真阅读课本P98至99.归纳重点,记忆并理解.找到疑难点. 公元纪年 世纪、年代、时代 中国王朝纪年 检测读书效果： 动手画一把年代尺，标上一二三四年 你知道“公元”是怎样来的吗？ 列举几个公元前后的年代比较早晚，计算中间历经的年份。 1、公元前221年秦始皇统一中国，公元前206年秦朝灭亡，秦朝共存在了________年。 2、1405—1433年，郑和七次下西洋前后共历时________年。 3、公元前138年张骞出使西域，公元73年，班超出使西域，前后相距________年。 1、下列对1845年的理解，正确的一项是： A．18世纪40年代　　 B．19世纪40年代 C．18世纪50年代 　 D．19世纪50年代 2、最早以年号纪年的中国皇帝是： A．汉武帝 B．秦始皇 C．汉光武帝 D．唐太宗 3、一个人生于公元前32年死于公元44年，他一生活了多少岁？ 4、用世纪、年代表示下列时间： 公元前1046年、公元前8年、公元25年、1945年 第一手材料和第二手材料 第一手材料,原始资料: 由当事人根据亲身经历写成或由距离较近的人记录的资料,是直接的证据. 第二手资料: 后人的说法或记录,是间接的证据. 所以，文献资料的范围还是很广泛的，除了书籍之外，还包括档案、日记、报刊、图片等其它文字和音像资料。 如档案局里的档案资料、人物日记（《雷锋日记》、《安妮日记》、当地的报纸、历史上的报纸等），如图片开国大典、音像资料开国大典、“9·11”事件录象等，甚至到我们收藏的一枚小小邮票。 古时的历史是由什么人来记载的呢？ 古时的历史是由史官和少数文人学者撰写的。 秉笔直书的史官 两千多年前，有个叫崔杼的大臣把自己的国君杀了，史官根据事实在简册上写上某月崔杼杀国君。崔杼大怒，把他杀了。继任的两位史官都这样记录，结果都被杀了。到第四位史官还这样写，崔杼问：“你难道不爱惜性命吗？”史官回答说：“忠实历史是我们的本分，我不能因为贪生怕死而失掉本分。”崔杼叹了口气，不再杀了。当这位史官走出来时，正遇到第五位史官捧着竹简和笔走过来，说“我是怕你也丢掉性命，正准备来继承你呢！”。 这段材料说明了什么？ 说明了我国古代历史的主要记述者是史官，史官的基本素养有德、才、学、识等，其中最重要的方面就是秉笔直书的史德。正因为有很多这样的史官，才能使人们看到相对客观的文字资料，我们才有可能通过文献去研究久远的过去。 根据以上材料，请回答： （ 1 ）从史官的所作所为说明了什么？ （ 2 ）你认为做一名史官，应具备哪些素养？ （尊重历史，实事求是，秉笔直书的高尚史德） （高尚的史德，渊博的学识，深厚的文学功底，等） 文字产生之后的历史我们可以通过文献资料来了解，那么文字产生之前的历史我们如何认识呢？ 对于没有书籍和文字传世的远古时代，文物可以帮助我们去了解它。 1、什么是实物资料？ 实 物 资 料（文 物） 文物指的是在人类的发展过程中，人类创造的或与人类活动有关的具有重要价值的文化遗存的总称，比如说遗物、遗迹等。 知识卡 从这些文物中你能了解到什么？ 这是一根针，但是它却不是一根普通的针，它是用骨头做成的，并且经过考古学家的测定，这根针距今已有18000年了，是我国远古先民们使用过的，根据刚才老师的描述，你会想到什么？ 这说明我国远古先民们已经开始使用针了；这说明他们已经有衣服穿了。 文物不但可以帮助我们了解文字产生以前的历史，还能帮助我们破译古老的文字再现历史。 碑文的破译揭开古埃及神秘的面纱 古代埃及的象形文字在公元4世纪突然消失了，再也没有人能够识读它们。直到18世纪末，一位法国人在埃及的罗塞塔地区发现了一块黑色石碑，碑上分别用希腊文、埃及象形文字和埃及俗体文字刻写了同一篇铭文，由于希腊文部分是可以读懂的，法国语言学家商坡良便通过对比三种文字，识读出了古代埃及的文字。同时越来越多的刻有象形文字的古埃及文物、遗址被发现，人们开始逐渐了解古埃及历史。 考 古 学 家 在 进 行 野 外 发 掘 文物都是古老的，对吗？ 比如说世界上第一台电子计算机，和今天的微机、笔记本电脑比起来就称得上文物了。 文物的作用是什么？ 第一，文物可以帮助我们了解文字产生以前的历史； 第二，文物可以弥补文献记载的不足，纠正文献记载的错误； 第三，文物可以帮助我们破译古老的文字，再现历史。 口 述 资 料 口述资料是人们口耳相传的产物，传说和口述历史都属于口述资料。 知识卡 端 午 赛 龙 舟