2025年高等教育教育类自考-00883学前特殊儿童教育考试近5年真题荟萃附答案.docx

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2025年高等教育教育类自考-00883学前特殊儿童教育考试近5年真题荟萃附答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.简述行为塑造法的程序与原则。

2.在感觉统合训练和早期阅读教育中广泛应用的是（）

A、波特奇早期教育指导方案

B、家长辅导方案

C、多曼早期教育法

D、个别教育计划

3.选择教学内容的依据是什么？

4.每次强化所要求的行为次数是一致的，如洗手时必须搓够十次可以得到一朵小红花，这属于（）

A、区别强化

B、固定比例强化

C、可变比例强化

D、连续强化

5.智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是（）?

A、生理需要亢奋但认识需要缺乏

B、生理需要缺乏认识需要较强

C、生理需要缺乏认识需要也缺乏

D、生理需要亢奋认识需要强烈

6.喜欢一切保持原样体现了孤独症儿童的什么特征？（）?

A、刻板性行为

B、拒绝变化

C、“超常”机械记忆力

D、缺乏交会性注意

7.对学前视障儿童的特殊教育内容有哪些？

8.学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）

A、语言教育游戏化倾向

B、文学教育游戏化倾向

C、文学教育语言化倾向

D、语言教育文学化倾向

9.一体化教育环境中，正常儿童与特殊儿童发展水平不一，这就决定了在制定教学目标时要兼顾二者的共同利益，既要照顾正常儿童利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这一原则是（）

A、差异性原则

B、全面性原则

C、整合性原则

D、融合性原则

10.在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。?

A、隔离

B、消退

C、正强化

D、区别强化

11.（）超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能力的优异。

A、智力型

B、语言型

C、艺术型

D、创造型

12.美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是（）

A、同伴关系

B、社区因素

C、家庭与父母关系

D、当地方言

13.简述实施治疗方案（治疗阶段的主要工作）。

14.对榜样的作用十分重视的理论是（）

A、经典条件反射

B、操作性条件反射

C、认知行为矫正理论

D、观察学习理论

15.每次强化所要求的反应数目不是固定的，而是在不可预测地变化着，这属于（）?

A、区别强化

B、固定比例强化

C、可变比例强化

D、连续强化

16.从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）?

A、生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类

B、超常儿童类和认知发展障碍儿童类

C、情绪与行为问题儿童类

D、感觉障碍儿童类

17.学期智力落后儿童早期教育的内容是什么？

18.学前智力落后儿童的身心特点有哪些？

19.游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡，帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的游戏治疗学家是（）?

A、弗洛伊德

B、罗杰斯

C、阿克瑟莱恩

D、勒温

20.视觉障碍对儿童的身心健康发展的影响是什么？

21.智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。?

A、教师

B、幼儿园或学校领导

C、专业人员

D、所有这些人员

22.语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节，即贯彻（）

A、系统性原则

B、个别化原则

C、可行性原则

D、兼顾个人与集体原则

23.构音异常形成的原因中，感知运动因素包括（）?

A、舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良

B、儿童所处环境不良

C、儿童自身情绪不良

D、脑部受伤

24.简述精神分析学派的相关理论。

25.智商是指下列哪一项得到的商数再乘以100？（）

A、智力年龄除以生理年龄

B、生理年龄除以