北师大版六年级数学上册第四单元百分数2合格率.pdf
文本预览下载声明
显示全部
文档详情
相似文档
-
2024秋六年级数学上册第四单元百分数第3课时合格率二作业北师大版.docx
Page1
第3课时合格率（二）
一、填空。
1.机场因天气缘由，昨天只有32个航班正点到达，其他16个航班都晚点。昨天该机场正点到达的航班约占航班总数的（）％。
2.（易错题）一个车间生产了一批产品，经质量检验，合格品有384件，不合格品有16件，该批产品的合格率是易错题%。
3.六（3）班今日实到38人，请假2人，该班今日的出勤率为（）％。
4.在0.15，，110％，，0.7％，几个数中，比1大的有（），真分数有（），把化成百分数是（）。将这几个数根据从大到小的依次排列是（）（）（）（）（）（）。
选择。
1.某商场搞促销活动,小晴去买了一件上衣，原价200元，实际花了160元，小晴少花
-
2024秋六年级数学上册第四单元百分数第3课时合格率二作业北师大版.docx
Page1
第3课时合格率（二）
一、填空。
1.机场因天气缘由，昨天只有32个航班正点到达，其他16个航班都晚点。昨天该机场正点到达的航班约占航班总数的（）％。
2.（易错题）一个车间生产了一批产品，经质量检验，合格品有384件，不合格品有16件，该批产品的合格率是易错题%。
3.六（3）班今日实到38人，请假2人，该班今日的出勤率为（）％。
4.在0.15，，110％，，0.7％，几个数中，比1大的有（），真分数有（），把化成百分数是（）。将这几个数根据从大到小的依次排列是（）（）（）（）（）（）。
选择。
1.某商场搞促销活动,小晴去买了一件上衣，原价200元，实际花了160元，小晴少花
-
2024秋六年级数学上册四百分数2合格率百分数的历史拓展资料北师大版.docx
Page1
百分数的历史
最早运用分数的国家是中国．我国古代有很多关于分数的记载．在《左传》一书中记载,春秋时代,诸侯的城池,最大不能超过周国的1/3,中等的不得超过1/5,小的不得超过1/9。
秦始皇时期,拟定了一年的天数为365又1/4天。
《九章算术》是我国1800多年前的一本数学专著,其中第一章《方田》里就讲了分数四则算法。
在古代,中国运用分数比其他国家要早出一千多年．所以说中国有着悠久的历史,绚丽的文化。
-
2024秋六年级数学上册四百分数2合格率教案北师大版.docx
Page1
合格率
教学目标：
学问目标：
进一步理解百分数的意义，会解答有关合格率的应用题。
实力目标：提高学生利用百分数解决实际问题的实力。
情感目标：使学生合作学习，提高学习爱好。
教学重点、难点：让学生理解合格率的意义，依据其意义解决有关合格率的实际问题。
教学打算：老师打算有关问题的资料卡、填有数据的表格。
教学过程：
一、提问：百分数的意义是怎样的？它和一般的分数有什么不同？
二、新授课
1.出示资料：甲牌：抽查50箱，43箱合格；乙牌：抽查60箱，52箱合格。
哪种品牌的罐头合格率高？
学生探讨合格率的意思，在沟通总结。
依据合格率的意义解答问题。老师说明：除不尽时，百分号前通常
-
2024秋六年级数学上册第四单元百分数第1课时百分数的认识作业北师大版.docx
Page1
第1课时百分数的相识
一、填空。
1.“六年级全部学生中，女生占45％”,45％读作（），它是把（）看作了单位“1”。
2.“百分之二十三”写作（），它的分数单位是（）。该分数里有（）个这样的分数单位。
3.一段马路已经修了78％，表示（）占（）的78％，这段马路还剩下（）％没有修。
二、推断。
1.一条路长49％km。（）
2.分母是100的分数叫作百分数。（）
3.不是百分数。（）
4.百分数的意义和分数的意义完全相同。（）
5.在0.4的后面添上一个“％”，这个数就扩大到了它的100倍。（）
三、估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连一连。
四、某工厂参
-
第四单元百分数单元测试六年级上册北师大版数学.docx
六年级上册数学北师大版百分数单元测试
一、单选题
1．下列四句话中，正确的是()。
A．一种商品打折出售正好保本，则不打折时该商品只获20%的利润
B．林场中100棵树苗，死了3棵，又补种了3棵，共成活100棵，成活率为100%
C．大牛和小牛头数的比是4：3，表示大牛比小牛多1
D．按1，8，27，()，125，216的规律排，括号中的数应为64
2．下面说法正确的有（）个。
①a和b都是非0自然数，a×35=b+45
②右图表示35×
③一批产品的合格率不可能超过100%。
④一件衣服先提价10%，再降价10%，现价和原价相等。
⑤甲数与乙数的比是4：3，那么乙数比甲数少25%。
A．5
-
北师大版六年级数学上册第四单元百分数教案.doc
第四单元教学计划
一、单元教材内容
学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。
二、单元教材分析
1、经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引人百分数的必要性。
2、理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。
3、在解决实际问题的过程中，探索并能进行百分数与小数、分数之间的互化
4、
-
北师大版数学六年级上册第四单元（百分数）测试卷.pdf
第四单元百分数
一、填空。 2（0分 ）
1 . 阴影部分用分数表示是 （ ），用小数表示是 （ ），
用百分数表示是 （ ）o
2 .读写下 各数。
3 8.45% 读作： （） 237.9% 读作： （ ）
百分之零点 三 四 写作：（ ） 百分之五点三 七 五 写作：（ ）
3 .射击比赛，连射500发子弹，有 5发子弹没有射中，命中率为 （ ）% o
4 .一台电脑打八五折销售，表示现价是原价的
-
2017秋北师大版数学六年级上册第四单元《百分数的认识》2.ppt
不随地吐痰 不乱丢垃圾 不损坏公物 不乱穿马路 不奇装异服 不喝酒吸烟 不滋事打架 不跟风攀比 何鑫 韩文静 常博渊 应选谁？ 从我们班以下3名同学中选一名定西市优秀少先队员，你认为谁合适？ 谁当选？ 选项 比例 票数 1 何鑫 17.24% 10 2 韩文静 27.59% 16 3 常博渊 55.17% 32 17.24% 55.17% 27.59% 调查了58人 进球数占罚球数的百分之几 队员 淘气 奇思 不马虎 罚球数/个 20 10 25 进球数/个 18 8 21 进球数占罚球数的几分之几 90% 80% 84% 北师大版 六年级上册 第四单元 百分数 安定区西巩驿中心小学
-
北师大版六年级数学上册第四单元百分数4这月我当家.pdf
-
(2016北师大版)六年级上册数学第四单元百分数的应用练习课.ppt
* 第二单元 百分数的应用 （每空14分，共100分） 一、考点1：百分数的概念，四个公式 1、含有（ ）的数叫做百分数，百分数后面 （ ）。 2、30÷（ ）＝30％＝（ ）填小数。 80÷（ ）＝80％＝（ ）成＝（ ）填小数。 判断：3、 吨就是25％吨。 （ ）
-
新北师大版六年级数学第四单元百分数的整理和复习(题型题量多).ppt
百分数的意义是什么？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。（也叫百分比和百分率） 百分数与分数的区别 （1）百分数表示两数之间的数量关系，不能带单位名称。 （2）分数可以表示两数之间的数量关系，还可以表示具体的数量，所以可以带单位名称。 百分数如何与小数分数的互化？ 百分数 一个盐场海水的含盐率是3%,用160吨海水可以制出多少千克盐？ 用200粒种子作发芽试验，只有100粒发芽，发芽率是（ ）。 用100粒种子作发芽试验，只有2粒不发芽，发芽率是（ ）。 一个班的近视人数是60人，近视率是5%，不近视人数是（ ）人。 种植了一批树苗，成活了98
-
新北师大版六年级数学第四单元百分数的整理和复习(题量多).ppt
百分数的意义是什么？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。（也叫百分比和百分率） 百分数与分数的区别 （1）百分数表示两数之间的数量关系，不能带单位名称。 （2）分数可以表示两数之间的数量关系，还可以表示具体的数量，所以可以带单位名称。 百分数如何与小数分数的互化？ 百分数 一个盐场海水的含盐率是3%,用160吨海水可以制出多少千克盐？ 用200粒种子作发芽试验，只有100粒发芽，发芽率是（ ）。 用100粒种子作发芽试验，只有2粒不发芽，发芽率是（ ）。 一个班的近视人数是60人，近视率是5%，不近视人数是（ ）人。 种植了一批树苗，成活了98
-
第四单元《百分数的认识》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx
第四单元《百分数的认识》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：《百分数的认识》
2.教学年级和班级：六年级
3.授课时间：2024年10月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理和数学建模的核心素养。学生将通过实际情境理解百分数的概念，发展对数据变化的感知和分析能力。通过操作活动和实际问题解决，学生能够学会用百分数表示和解释比例关系，提升数学应用意识和解决问题的能力。同时，培养学生的数学思维和合作学习意识，为后续学习打下坚实基础。
重点难点及解决办法
重点
-
2024秋六年级数学上册第四单元百分数整理与复习1教案北师大版.doc
Page1
整理与复习(1)
教材第52～56页有关内容。
1．通过复习，使学生系统驾驭圆、分数混合运算与百分数的学问，能娴熟计算分数的混合运算，系统复习百分数问题。
2．提高学生解决实际生活问题的实力。
3．体会数学与生活的联系。
运用所学学问解决生活中的实际问题，发展学生的思维实力。
运用所学学问解决生活中的实际问题，发展学生的思维实力。
一、归纳整理
学生分组对学到的学问进行简洁地整理，并进行记录。
二、沟通探讨
把整理的内容在班内沟通，依据学到的学问，提出数学问题，尝试解决，并与同学沟通。
三、练一练
1．巩固圆的半径与直径的关系。
2．巩固轴对称图形的特征。
3．分别依据半径、直径和