苏教版下25.赶海教案2.pdf

三年级下册语文教案11赶海 苏教版.docx 三年级下册语文教案11赶海苏教版三年级下册语文教案11赶海苏教版三年级下册语文教案11赶海苏教版《赶海》教案教学要求：?1、正确、流利、有感情地朗读课文。?2、学会１２个生字,绿线中８个字只识不写。理解由生字组成得词语。 3、凭借对课文得反复朗读,感受“我”童年时赶海得乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活得思想感情。?教学时间:两课时?教学重难点理解课文内容，感受“我”童年赶海得乐趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活得思想感情。抓住文中得重点字词来体会赶海得“乐趣”。教学过程:?一、创设情景，激发兴趣:?1、去年夏天，韩老师去青岛,在海边见到了许多宝贝。您们瞧,这是什么呀?（出示贝壳、海

2025-04-01 约2.37千字 3页立即下载

11.赶海_苏教版及答案.ppt 歌曲欣赏舅支署顺枝暑须俘虏似趣事追浪花摸海星捉螃蟹捏海虾满载而归趣事来到海边，刚巧开始退潮,海水“哗哗”往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的

2016-08-01 约字 16页立即下载

三下苏教版赶海.ppt 赶海赶海谢谢！精读课文只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。追浪花读一读这段话，体会我的兴奋与快乐之情。精读课文那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。追浪花这段话写出了“我”赶海的乐趣之一，可以。追浪花在理解的基础上读好这段话。精读课文追赶浪花，作者兴奋极了，他感到很有趣，所以飞跑着去追赶。请自由大声地朗读第三自然段，想一想：

2017-12-09 约7.5千字 60页立即下载

苏教版三年级下册语文：25.赶海(课堂实录)WORD-(2)word.doc 《赶海》课堂实录课时目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认识本课生字、理解由生字组成的词语。 3．通过自读、自评、自悟赶海的趣，激发学生热爱大海、热爱童年生活的思想感情。教学重点：通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学难点：感受赶海给“我”带来的乐趣。教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入 1．今天，老师给大家带来了一首非常好听的歌。（播放flash动画《赶海的小姑娘》） 2．知道什么是赶海吗？（师介绍：大海退潮后，人们常去海边捡贝壳、捞海带、玩耍等，我们把这些活动称为赶海。） 3．这节课，我们就来学习第十一课《赶海》。

2024-11-06 约2.64千字 8页立即下载

苏教版三下《赶海》教学设计.docx 苏教版三下《赶海》教学设计?[教材分析]《赶海》是苏教版小学语文第六册的一篇课文。这篇课文叙述了“我”在童年时代跟舅舅去赶海的事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。其中摸海星、捉螃蟹、捏大虾是课文的重点，内容具体而生动。[教学目标]1、知识与技能：（1）能学会本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写，认识1个多音字，理解生字组成的词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：采用图文结合，启发引导学生想象、感悟，通过指导朗读，让学生感受我童年时赶海的乐趣，体会作者用词准确和语言的生动。3、情感、态度，价值观：通过个性化的朗读，感悟赶

2017-12-20 约4.93千字 6页立即下载

《赶海》教案中的教学目标详解.pptx 《赶海》教案中的教学目标详解;;01;熟读课文;向学生介绍什么是赶海，赶海的时间、地点以及所需的工具等。;口头表达;02;激发兴趣;培养学生合作探究能力;指导学生掌握正确的观察方法，如按顺序观察、比较观察、追踪观察等，培养学生的观察力。;03;探索自然奥秘;学会沟通与协作;正确认识自我;04;通过实地参观、亲身体验等方式，让学生深入了解赶海文化和赶海活动。;激发创新思维;关注赶海产业可持续发展;感谢您的观看

2025-01-02 约小于1千字 19页立即下载

《赶海》，真美！.doc 《赶海》，真美！自02年下半年开始用苏教版的教材，我总有一种感觉：苏教版的文章真美！尤其在教学《赶海》这篇课文上感受颇深。和学生一起学习《赶海》这篇课文时，因为事先预习了，所以在此基础上，学生很容易就把这课的生字掌握了。我们很快就进入了课文的分析上了。学生对这篇美文开始就有好的感受，这篇文章课后不要求背诵，班上竟然有人主动地背了，一调查，42名学生，有34名同学都背了一两小节，有3名同学背得差不多了。这篇课文也是挺长的，学生没有畏惧，这点我还真没想到，学生给我这么个惊喜，我太高兴了！我们学习的重点自然放到2、3小节。在这两小节中作者对看到的和玩的内容写不少，对心中的

2017-01-08 约字 45页立即下载

苏教版三年级下册《赶海》精选.ppt 表演一种动物，大家猜一猜是什么。看口型猜名字：一人上台叫出名字，全班猜是谁。海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、螃蟹、贝壳之类的东西，这就叫“赶海”。读好：能有感情地朗读课文。说好：通过学习课文，能说出赶海的趣事有哪些。方法：抓住关键词语、句子感受、朗读。 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡 ”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的事。趣 ...... 大声朗读课文，找一找文中描写了赶海的哪些趣事。（提示：试着用三个字说趣事）追浪花捏大虾捉螃蟹摸海星朗读课文第2自然段，用“ ”划出描写浪花和“

2016-12-04 约小于1千字 40页立即下载

苏教版三年级下册11.赶海.doc 苏教版三年级下册 11.赶海一、教学目标： 1.学会本课生字、新词，认识一个多音字“似”。理解“赶海、退潮、俘虏、东逃西窜、自由自在、束手就擒”等词语的意思。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；初步学会默读，做到不出声，不指读。 3.能把握本文的主要内容。了解“每当……便……”地句式，体会“拟人句、比喻句”地用法，学习“前后照应”的写法。 4.感受“我”童年赶海地乐趣，激发学生热爱大自然、热爱生活地思想感情。二、教学重、难点： 1.能通过联系上下文和生活实际理解课文中词语的意思；能仿照课文的写法，描写一个活动场面。 2.理解课文内容，感受“我”童年时赶海的乐趣，激发热爱大海，热爱

2017-06-08 约4.85千字 7页立即下载

苏教版三年级课件赶海.ppt 它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。人们手上抓着（），桶里装着（），大箩小箩都装（）了，真是（）。 * 这支歌　暑假舅舅抓住夹住长须一捏俘虏东逃西窜痒痒的努努嘴儿束手就擒螃蟹哎呦喧闹恢复沐浴哩嘿 zhī shǔ jiù zhuā jiā xū niē fú lǔ yǎng nǔ qín xiè yōu xuān huī mù li hēi

2019-10-08 约1.17千字 13页立即下载

如何编写一份优秀的2024年《赶海》教案.pptx 如何编写一份优秀的2024年《赶海》教案;《赶海》课程背景与目标教材分析与选用依据教学方法与手段设计课堂管理技巧分享评价反馈机制建立及优化建议总结回顾与拓展延伸思考;PART;;知识与技能目标;学生能够熟练掌握《赶海》课文中的知识点，包括生字词、课文内容理解等。;PART;;;强调安全意识;PART;传统与现代教学方法结合策略;;校外实地考察;PART;创设情境;采用开放式、封闭式、引导式等多种提问方式，以激发学生的思考和回答欲望。;;PART;;利用在线教育平台或社交媒体等途径，收集学生的在线评价和反馈，便于整理和分析。;;PART;;;引入更多创新元素;THANKS

2025-01-03 约小于1千字 27页立即下载

赶海的小姑娘-音乐教案.doc 赶海的小姑娘 (2008-08-31 16:45:59) 第一单元—1?教学内容：赶海的小姑娘教学目标 1、通过学唱《海》感受歌曲优美、抒情的情绪，并用整齐、明亮的声音来表现歌曲。 2、能随音乐的节奏、旋律的起伏进行简单的律动表演。 3、能专注的聆听表现“海”主题的音乐，能体会音乐中“海”情绪的不同，能与同伴共同合作表现。教学重点、难点重点：把握歌曲的节奏与韵律，激发学生用优美、抒情的情绪演唱歌曲。教学准备学生的画、海螺、彩色纸等 2、多媒体课件 ?教学过程一、听海 1、模仿海鸥飞翔、浪花、划船等动作进入教室。（音乐《小白船》） 2、导入：小朋友，今天老师要带大家去一

2018-02-06 约1.45千字 3页立即下载

赶海的小姑娘音乐教案 .doc 教学内容：学唱歌曲《赶海的小姑娘》。教学目标：1、通过聆听歌曲和表演，感受歌曲的情绪，乐于参与音乐活动，初步体验在音乐中“赶海”的情趣，感受大海边的生活情趣。能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海的小姑娘》。 3、通过歌表演，表现歌曲欢快活泼的情绪，联想音乐所表达的境。教学重点：通过演唱歌曲，更好的把握音乐情绪，体会“赶海”的情景，感受“赶海”时的喜悦心情。教学难点：1、第四乐句的八分休止符； 2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。教学过程：一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？” 2、提问：“你们看到过大海吗？谁

2021-04-15 约4.28千字 8页立即下载

小学三年级语文教案《赶海》.doc 小学三年级语文教案《赶海》《赶海》是一篇富有情趣的文章。叙述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，生动展示了赶海的无限乐趣，表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段。语言儿童话，自然清新活泼富有情趣。教学要求： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、学会本课12个生字，理解新词，通过联系上下文，理解重点句中“武将”“战利品”的意义。 3、通过朗读课文，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点：指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学过程：一、导入新课。 1、出示大海的动态画面。 2、说说对大海的印象，出示（）的大海。 2、板书：海，用海口头组

2017-01-12 约字 46页立即下载

小学音乐《赶海的小姑娘》教案.docx 《赶海的小姑娘》音乐教学设计学习目标：1、通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 2、有感情地演唱歌曲并积极参与歌曲的舞蹈创编。 3、感受大海边的生活情趣以及大海的无穷魅力。学习重点：有感情地演唱歌曲，体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的、情绪。教学重点：演唱歌曲中体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。教学难点：有感情地演唱歌曲。教学用具：海景图片的课件、小螺号、贝壳、电琴、录音机、录音带等。教学过程：一、感受大海。 1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？” 2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？“那么没看见过大海

2023-07-29 约3.7千字 7页立即下载