沈阳市部分城区16~30个月正常幼儿语言表达能力的研究的开题报告.docx

沈阳市部分城区16~30个月正常幼儿语言表达能力的研究的开题报告

一、研究背景

语言是人类最为基本的沟通方式，是人类社会发展的重要组成部分。幼儿语言表达能力的发展与语言教育、智力发展、心理健康等方面息息相关。因此，研究幼儿语言表达能力的发展过程对于幼儿发展和幼儿教育均有重要意义。而针对沈阳市部分城区16~30个月幼儿的语言表达能力的研究，更是能够为社会提供科学、合理的儿童语言教育方案的重要基础。

二、研究目的

本研究旨在探究沈阳市部分城区16~30个月幼儿的语言表达能力发展现状及存在的问题，分析幼儿语言表达能力发展的影响因素，为落实科学的儿童语言教育方案提供科学依据。

三、研究内容

1、收集数据：利用问卷调查的方式收集沈阳市部分城区16~30个月幼儿的语言表达能力相关数据，包括语言表达情况、语言习得进程、家庭语言环境等方面。

2、统计分析数据：对收集到的数据进行统计分析，得出沈阳市部分城区16~30个月幼儿语言表达能力的现状和存在的问题，以及影响幼儿语言表达能力发展的因素。

3、撰写研究报告：基于研究数据和统计结果，撰写一份详细的研究报告，分析幼儿语言表达能力发展的特点、影响因素、存在问题和对策建议等方面，为儿童语言教育和发展提供科学建议。

四、预期结果

通过本研究，预计可以对沈阳市部分城区16~30个月幼儿的语言表达能力发展现状进行分析，探索幼儿语言表达能力发展的特点和存在的问题。同时，本研究也可为儿童语言教育和发展提供更为科学合理的建议和实践操作方案。