“矛盾是事物发展的源泉和动力”课件2015.ppt

第九课 唯物辩证法的实质和核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 （一）矛盾的含义 （二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性 ＝ 逻辑矛盾 对立 统一 辩证矛盾 1.同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 （1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 （2）矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 一.矛盾是事物发展的源泉和动力 2.斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 1.下列体现了矛盾观点的有（ ） ①金无足赤，人无完人 ②刻舟求剑 ③夜郎自大，目中无人 ④祸兮福之所倚 A ① ③ B ① ④ C ② ③ D ① ② 一.矛盾是事物发展的源泉和动力 2.没有无义务的权利,也没有无权利的义务 ——马克思 权利与义务是对立统一的。①二者是对立的，权利与义务有区别。②二者又是统一的，相互依存的。 （二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性 A .矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。” ——老子 “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” B.矛盾着的双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。 矛盾的同一性： 1.下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ） A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材施教 2.孙武：“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ ） A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中 3. “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” ——彭端淑《为学》 结合材料，谈谈我们可以得到哪些启示？ （1）“为之”与“不为”，是人们办事难易矛盾双方能否相互转化的条件。同样，“学之”与“不学”，是学习过程中的难易矛盾相互转化的条件。 （2）凡是与人的行为紧密相关的矛盾，要使矛盾双方转化，必须通过人的活动创造必要的条件。 ○生物体的新陈代谢 －－生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是相互排斥的。 ○资本主义社会 －－在资本主义社会里，资产阶级是统治者、剥削者，而无产阶级是被统治者、被剥削者，两者地位和利益是相互对立的。 ——是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 矛盾的斗争性： 蓝球比赛中的—— 学习过程中的—— 我自身存在的—— 社会生活中的—— 自 然 界 中 的—— 攻与守、挡与拆、进与退 苦与乐、难与易、成功与失败 缺点与优点、长处和短处 美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平、光明与黑暗、幸福与痛苦 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力 我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 ○哲学所讲的“斗争” =暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？ （一）矛盾的含义 （二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性 ＝ 逻辑矛盾 对立 统一 辩证矛盾 1.同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 （1）矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 （2）矛盾双方相互贯通即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 一.矛盾是事物发展的源泉和动力 2.斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 史伯说：“和实生物，同则不继。” 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” —不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。 —君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。 3.矛盾同一性与斗争性的关系 强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体 强调同一以差别和对立为前提 区别 联系 一.矛盾是事物发展的源泉和动力 （二）矛盾的基本属性：同一性和斗争性 B.斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中并为同一性所制约 C.矛盾双方既对立又