小班数学活动(排排队做游戏).ppt
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排排队做游戏;1;;3;6;;;;; 谢谢各位老师我学得很快乐
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小班数学游戏活动：排排队.doc
小班数学游戏活动：排排队
活动目标:1、通过操作，进一步学习按两种颜色进行交替排序。2、能发现描述实物排队的简单规律，鼓励幼儿探索新的排队规律。3、培养幼儿的观察力和良好的操作习惯。活动准备:
教具：小猫小兔若干;彩色项链一条;
学具：人手一根绳子，红绿珠子若干。
活动过程:
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
1、今天小狗过生日，它把自己打扮得漂漂亮亮的，你们看看小狗是怎么打打扮自己的?
2、谁能说说小狗的项链是用什么串成的?狗是把彩色珠子乱串的吗?你们发现了这条项链是怎么串的?。
二、复习认识排队标记，理解排队标记的意义。
有一些小动物要去参加小
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小班数学游戏教案 排排队.doc
小班数学游戏教案 排排队
活动目标：
1、通过操作，进一步学习按两种颜色进行交替排序。
2、能发现描述实物排队的简单规律，鼓励幼儿探索新的排队规律。
3、培养幼儿的观察力和良好的操作习惯。
活动准备：
教具：小猫小兔若干;彩色项链一条;(按照两种颜色交替的排列规律串成。戴在小狗脖子扇上。)
学具：人手一根绳子，红绿珠子若干。
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣。
1、今天小狗过生日，它把自己打扮得漂漂亮亮的，你们看看小狗是怎么打打扮自己的?
2、谁能说说小狗的项链是用什么串成的?狗是把彩色珠子乱串的
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小班数学活动《给蔬果排队》_0.doc
小班数学活动《给蔬果排队》
设计意图综述：秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节。秋天，各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了，带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计，使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外，在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。
活动目标：
1、按一定的规律排序。
2、进一步感知蔬果的外部特征。
重难点
重点：按ABAB、ABBABB的规律进行排序。
难点：巩固、加深对蔬果外部特征的感知。
教具准备
水果排列图；按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具
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小班数学活动《给蔬果排队》.doc
小班数学活动《给蔬果排队》
设计意图综述：秋天是一个丰收的季节，是一个成熟的季节。秋天，各种新鲜蔬菜和水果都成熟上市了，带给幼儿鲜美的味道及斑斓的色彩和各异的形态。本次活动根据秋天幼儿日常生活中可看到成熟的蔬果而设计，使幼儿在自然感受中探索秋天丰收的蔬果。另外，在多彩的秋天这一主题展开的过程中自然渗透数学排序知识的学习。
活动目标：
1、按一定的规律排序。
2、进一步感知蔬果的外部特征。
重难点
重点：按ABAB、ABBABB的规律进行排序。
难点：巩固、加深对蔬果外部特征的感知。
教具准备
水果排列图；按颜色、数量、形状准备相应的蔬果教具
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小班数学活动——《图形宝宝排排队》.ppt
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小班数学：树叶排队.ppt
* 扬中市八桥中心幼儿园 张 华 *
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小班数学：排队.ppt
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小班数学：树叶排队_1.docx
小班数学：树叶排队 活动目标： 1．将不同颜色、大小的树叶从大到小进行排序，掌握3以内的物体有规律的排序方法。 2．初步培养幼儿在操作活动中的良好操作习惯。 活动准备： 1．幼儿操作材料人手一套。 2．胶棒若干。 活动过程： 一、故事引入，激发幼儿活动兴趣。 1．教师自编一个故事，内容为一家人按高矮排队拍照。 师：故事里，有哪几个人？他们在做什么？为什么要排队拍照呢？ 2．出示操作材料，引导幼儿观察。 师：这是什么？（树叶） 师：这些树叶也想排队，它们想请你们帮忙，你们愿意吗？ 二、学习树叶排序，能按从大到小排列。 1．观察3片黄树叶
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小班数学：树叶排队_3.docx
小班数学：树叶排队 小班数学：树叶排队 XX市八桥中心幼儿园 张华 活动目标 1.能够按大小顺序将3以内的物体进行排序。 2.对排序活动感兴趣。 活动准备 散步时带孩子收集树叶，清洗干净后给幼儿每人3片大小不同的树叶。 活动过程 一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。 1.师生手口一致的点数树叶。讨论：这些是什么？数一数有几片树叶呢？（引导幼儿说出总数） 2.观察讨论：这些树叶有什么不一样呢？哪一片最大？哪一片最小？（个别幼儿操作） 二、学习将3片树叶按从小到大顺序排序。 1.按从小到大排序。 师：树叶们想学小朋友玩排队的游戏，最小的
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小班数学：树叶排队_2.docx
小班数学：树叶排队 活动设计： 在平时幼儿玩玩具时，经常看到幼儿给玩具做排队的游戏，但都是无规则的在排。现在正是秋季。幼儿在散步时经常捡起地上的树叶在玩。为了追随幼儿的兴趣点，我们安排了数学《树叶排队》利用给树叶宝宝排队的游戏让幼儿学习按一定的顺序将3以内物体进行排序。活动目标： 1．能够按一定的顺序将3以内物体进行排序。 2．对排序活动感兴趣。 活动准备：幼儿每人1个筐，里面树叶（3片大小不同的树叶） 活动过程： 一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。 师：这些是什么？数一数有几片树叶呢？（师幼共同点数说出总数） 师：这些树叶有什么不一样？哪一片最大？
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小班数学：水果排排队.docx
小班数学：《水果排排队》
市直幼儿园 黄晶
活动目标：?
1.愿意参与数学操作活动，体验数学操作活动的乐趣。
2.能够发现“ABCABC”排列的规律，并将其补充完整。? 3.尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。
活动准备：
水果若干、没有合适的水果，可以用不同颜色、不同形状的串珠或积木代替。
活动过程：
一、观看视频，引起兴趣。
二、探索、发现规律。
1.复习AB模式排序
小朋友们，今天黄老师给你们带来了许多水果，让我们来看看都有哪些水果？你发现有什么规律？我们也一起看看这些水果是怎么排序的。（引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。）
小结：这些水果是按照一个草莓，一个橘子，一
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小班数学活动《图形宝宝排队》说课稿 - 用于合并.doc
小班数学活动《图形宝宝排队》说课稿
说教材
这一活动主要要求幼儿能够按照形状特征进行分类与排列，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重感知事物的明显特征，然而几何图形的认识往往过于单调，抽象，因此，根据《纲要》中指出的，教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，这不仅使幼儿感兴趣的事物的问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野，因此，很适应本班幼儿的年龄特点，
说目标
首先要对幼儿进行兴趣的培养，才能激发幼儿的学习欲望，因此，我在本次教学活动中有二点尝试。
运用游戏教学，激发幼儿的学习兴趣。
游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式，根据幼儿的年龄特点和教学内容，开展一些与教学有关的游戏特点，同时
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小班数学游戏活动反思_0.doc
小班数学游戏活动反思
本次数学活动是让小朋友学习区别前后。本次活动的安全从图片的演示，到幼儿亲身的参与，环节与环节之间有很好的递进作用。尤其是“开火车”的游戏，小朋友是在玩中进行学习，他们在老师语言的提示下，找到自己的位置，在这样的行动中进行思维，可以看到孩子对空间方位的掌握情况。有些小朋友找位置慢了一点，旁边的小朋友也会主动地帮助找到位置，说明孩子们都在主动地参与学习活动，这样的学习方式可以看到孩子们的学习兴趣是相当浓厚的。
在第三个环节中，学习的难度稍比前一个游戏加深，孩子们需要在得到大家的语言提示后迅速地找到自己身边的空位置，并且马上确定空位置在自己的前面还是后面，紧接着用语言表达：
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小班数学游戏活动反思.doc
小班数学游戏活动反思
本次数学活动是让小朋友学习区别前后。本次活动的安全从图片的演示，到幼儿亲身的参与，环节与环节之间有很好的递进作用。尤其是“开火车”的游戏，小朋友是在玩中进行学习，他们在老师语言的提示下，找到自己的位置，在这样的行动中进行思维，可以看到孩子对空间方位的掌握情况。有些小朋友找位置慢了一点，旁边的小朋友也会主动地帮助找到位置，说明孩子们都在主动地参与学习活动，这样的学习方式可以看到孩子们的学习兴趣是相当浓厚的。
在第三个环节中，学习的难度稍比前一个游戏加深，孩子们需要在得到大家的语言提示后迅速地找到自己身边的空位置，并且马上确定空位置在自己的前面还是后面，紧接着用语言表达：
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小班科学活动纸条排排队.pptx
演讲人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR小班科学活动纸条排排队
活动背景与目标活动准备与材料选择活动过程设计与实施学生参与情况与表现评价活动效果总结与反思延伸活动与家园共育建议目录CONTENTS
01活动背景与目标
活动背景介绍科学启蒙激发幼儿对科学现象的兴趣，培养初步的探索精神。利用纸条的特性，进行简单的科学小实验。纸条特性通过小组合作，培养幼儿的协作与沟通能力。团队合作
了解纸条的基本特性，掌握简单的排序方法。知识与技能通过观察、比较、实验，学会用科学的方法探究问题。过程与方法培养幼儿对科学的热爱，激发探索欲和求知欲。情感态度活动目标设定010203
能够