高中体育选项课实施必要性及实施管理方案研究.doc

高中体育选项课实施必要性及实施管理方案研究 　　 摘要：高中阶段体育选项课的实施是符合学生身心发展规律的；符合现阶段教育教学规律的，是实现体育教学终极目标即培养学生的终身体育的一种最好的教学模式。高中体育选项课的有别于传统教学模式，在教学实施及管理中必须要做到科学及创新，以适应这种新的教学模式。? 　　关键词：高中体育选项课;必要性;实施管理方案 　　一、高中阶段实施体育选项课的必要性? 　　(一）学生方面? 　　1、选项教学是培养学生终身体育最好的方式。 　　首先选项教学是建立在学生兴趣的基础上的，学生有主动学习的意愿。其次选项教学可以更加系统的对学生运动技能加以提升，随着运动技能水平和兴趣的不断提高，从而最终形成终身体育项目。 ? 　　2、选项教学能充分调动学生学习的积极性和主动性。 　　对于学生而言，他们绝大多数是根据自己的兴趣来选择运动项目，在课堂教学中学生能很快从过去那种“要我学”转变为“我要学”的学习状态。课堂教学的效率会得到极大的提升。? 　　３、选项教学可以提高学生的社会适应性。 　　由于选项教学不再是以原有行政班为单位上课的制度，而是以几个班通过兴趣项目重新组合成班级的形式，这种新的班级形式就为学生的人际交往提供了新的平台，学生通过新的学习团队可以有更多交流和合作的机会，从而对学生人际交往能力得以锻炼和提升。? 　　（二）教师方面? 　　1、选项教学可以充分发挥教师专业特长。 　　现有师范教育都是以专业为主其它项目为辅的教育方式，这样培养出的教师队伍就必然是专业项目相对较好，而其它项目则相对一般。但在传统的中学教学模式中，教师并不是只教自己的专业项目，而必须是篮球、排球、足球、田径等都要涉及，这就给体育教师带来了压力，在教学中如果是自己专业项目虽然可以做到得心应手，但由于教学时数有限所以感觉施展不开；而当遇到其它项目时，特别是相对“弱项”时，就会显得信心不足，能力不一定够用。这两种模式的脱节对教师的教和学生的学都不利，而选项教学模式却可以很好解决这个问题，由于教师都是教自己的专??项目，在教学中不仅能充分调动教师教学的积极性，也更能充分的发挥示出教师的专业水平和能力，课堂教学效果会得到极大的提升。? 　　2、选项教学可以促进教师专业能力的发展。 　　由于选项教学的时数相对较长通常是以学期为单位，当学生的身体素质和运动技能水平在长时间的学习后不断提高，甚至可以“挑战”教师的时候，学生对教学深度和广度的要求也会越来越高，这样就会给教师带来很大的压力，面对这种压力，教师会自觉的加强业务学习，在专业技能水平和教学方法中提升自己。? 　　二、选项教学更有利于教学组织和管理? 　　1、教学组织效率更高。 　　由于选项教学是以学生兴趣为单位的，学生在学习中相对更主动，这样就减少了教师的课堂组织的难度。? 　　2、教学场地和器材的安排更加合理。 　　传统的教学模式是以年级为单位进行安排的但不管怎样调剂都会在场地安排中出现冲突和在器材使用出现不够用的现象。但选项教学则可以有效的避免上这述现象，使学校场地安排和器材使用上更加合理，保障了课堂教学效率。? 　　3、安全管理更加到位。 　　 传统的教学模式中经常由于教学内容的安排，经常会出现一部分学生在这个场地练习这个项目，而其他学生在其它场地练习另一项的情况，教师在安全管理上很难做到万全，而选项教学上课的场地和内容都比较一致，在安全管理上更加有效。? 　　综上所述，学校在高中阶段实行体育选项教学是非常有必要和大势所趋的！? 　　三、高中体育选项课实施管理方案? 　　（一）课程设置目标? 　　1、培养学生运动兴趣，参与体育运动的态度和意识，形成学生终身运动项目? 　　2、培养学生具有良好的心理素质? 　　3、让学生具备较高的专项技能水平，以及专项知识? 　　4、让学生掌握基本体育及保健常识，发展学生自我锻炼的能力? 　　（二）课程设置对象? 　　高中年级 原因：学生相对成熟，已经接触过很多运动项目，运动的兴趣也相对固定。? 　　（三）课堂内容及教学目标设置及学习周期? 　　1、身体素质与体质健康测试项目。? 　　2、专项知识，基本体育常识，保健常识。? 　　3、专项技能水平的提升。? 　　4、教学内容及目标设置要根据学生具体情况，可能的话要考虑学生的技能屋次，做到分层 　　次设置教学内容和目标。? 　　５、学习周期；一学期为一学习周期。? 　　（四）选项（专项）设置的依据? 　　1、根据学生兴趣。? 　　2、根据学校场地和器材。? 　　3、根据师资力量专项技能水平。? 　　（五）考核内容（百分制）? 　　1、身体素质与体质健康。? 　　2、专项知识、体育及保健常识。? 　　3、专项技能水平。