高中英语阅读课文教学之浅见.doc

高中英语阅读课文教学之浅见 　　纵观近年的高考试卷,阅读理解在高考中多达5篇,占40分,今年湖南省高考试题中的10分的作文新题型实际上也是与阅读理解有关的题型。由此可以看出高考越来越重视对学生阅读理解能力的测试。结合高考题型的变化,结合本校学生的实际情况,我在平时的课文教学中也改变以往的传统教学法,采用如下教学方式。 　　一、在整体阅读中加入阅读理解和完型填空 　　从宏观上把课文作为一个整体进行教学。每篇课文教学前，认真备好全篇教材的重点、难点，明确全篇课文的中心所在。课堂教学上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生对整篇课文进行阅读，对文章结构、主旨大意、文体题材、写作特点分析、总结，以求对课文的全面理解。并从微观上把听、说、读、写训练恰当地融会到整篇课文中去。破除传统的分割式讲法，用多媒体带语句要点提示法。在教学过程中，把???文素材与高考试题接轨，在整体把握中加入阅读理解和完形填空题。具体操作如下： 　　1.在学生进行了Fast Reading之后,给一些True or False练习题．使学生对课文内容有个初步了解． 如SB 1AUnit 1 Good friends 中，我设计了以下练习： 　　1．把整整篇课文视为一篇阅读理解题，根据课文内容设计出单项选择理解题作为careful reading这一步骤的练习题。比如新教材ＳＢ１ＡＵnit8，我精心安排了下面几个问题： 　　1.How often are the Olympic Games held? 　　A.Three years B.Every three years 　　C.Four years D.Every fourth year 　　2.What is the motto of the Olympic Games ? 　　A.Faster, Higher, Longer 　　B.Faster, Higher, Stronger 　　C.Faster, Farther, Stronger 　　3.What will China do to make preparations for the 2008 Olympic Games? 　　A.build new buildings and sports venues 　　B.A and B 　　C.plant more trees 　　D.build a new capital city 　　4.What is the text mainly talk about ? 　　A.the modern Olympic Games 　　B.theancient Olympic Games 　　C.the 2008 Olympic Games 　　D.the Olympic Games 　　这几个问题基本上涵盖了文章各部分内容，而且题型包括高考考纲里要求的理解主旨，判断推理及捕捉细节等相关题目。这样学生既利用课文素材训练了阅读理解能力，同时又预知了文章中的语言障碍，有利于学生在下一环节有目的、高质量的听课。 　　2.课上先检查预习作业，点拨阅读技巧。分组讨论后请同学逐段分析课文中出现的语法和词句疑难，老师只对个别长句进行特别处理。这样就改变了以往的老师满堂灌的现象，使学生成了课堂的主宰。从而使他们学习兴趣十分浓厚。 　　3．呈现完形填空。备课时把课文浓缩成最多不长于原文二分之一篇幅的文字，里面包含课文中大多数的重点语句，然后把文章挖空设计成近似于高考题型的一篇完形填空题，其中挖空部分多为提醒学生应该注意的语言现象。比如：ＳＢ１ＡＵnit8所设计的完形填空如下： 　　Every four years ,athletes from all over the world1the Olympic Games .Both the 2 and the Winter Olympic Games are held every four years. The ancient Olympic Games began around the year 776BCin 3 .Many of the sports were 4 they are now .The first Olympic Games in modern times happened in 5 .The Olympic 6 is :“Faster ,higher ,stronger”.All athletes do their best to 7 medals. In 2008,the 29th Olympic Games will be held in 8to make it the best ever Games,