2017新诗歌鉴赏复习z.ppt

中考古诗词鉴赏 了解内容情感(写了什么) 品味关键词句（怎么写） 赏析表达技巧（为什么要这样写） 温馨提示：综合分析内江市近五年中考题，范围主要为课本内，分值约为6---8分，两小题，题型主要为主观性填空题和简答题。 考什么？ 诗 歌 鉴 赏 基本方法 我们如何把握古诗词思想感情呢？ 1、抓诗词题目。 2、抓诗词作者。 3、抓诗词中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。 抓什么？ 《送杜少府之任蜀州》 《钱塘湖春行》 《九月九日忆山东兄弟》 《春夜喜雨》 第一个方法： 《夜雨寄北》 抓诗词题目 第二个方法：抓诗词作者 李白： 杜甫： 岑参 王昌龄 高适： 王维、孟浩然： 陆游： 苏轼 辛弃疾： 柳永 李清照： 爱国诗人 浪漫主义诗人 现实主义诗人 边塞诗人 山水田园诗人 婉约派词人 豪放派词人 一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如： 陶渊明◆朴素自然 杜甫◆沉郁顿挫 李白◆豪迈飘逸 白居易◆通俗易懂 王维◆诗画一体 王昌龄◆雄建高昂 高适◆悲壮苍凉 李商隐◆朦胧隐晦 岑参◆雄浑奇拔 韦应物◆清新典雅 韩愈◆奇特新颖 李贺◆忧郁激愤 元稹◆艳丽浅近 刘禹锡◆清峻明朗 李商隐◆清丽俊逸 杜牧◆含蓄绰约 李煜◆伤感细腻 欧阳修◆清丽明媚 范仲淹◆苍凉悲壮 晏殊◆明朗疏淡 苏轼◆旷达豪迈 柳永◆缠绵悱恻， 黄庭坚◆自然流畅 秦观◆情真意切 李清照◆婉约凄切 陆游◆雄浑奔放 辛弃疾◆气势雄壮 第三个方法：抓诗词中意象（人、景、物）和情境（感情、气氛）的相关字词。 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 品味炼字 寻诗眼（词眼） 所谓“诗眼”，是指一首或一句诗中最精练最传神的，最能体现作者思想观点、情感态度的，具有概括性、生动性或情趣性的词语，它一般是动词或形容词。 抓住诗歌关键词，赏析品味语言的妙处，可以从以下两个方面入手： （1）动词、形容词的准确使用，增强语言的感染力(一般而言此类词多为营造气氛、展现情景、表达感情服务)。 （2）结合这些词从修辞的角度分析使用修辞方法来增强诗歌的意蕴。 春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 找出表明作者情感的词： 喜、好 春 望 （杜甫） 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。 找出表明作者情感的词： 感、恨 ? 钱塘湖春行(白居易) 　 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁 家新燕啄春泥。 　 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 问：颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。(3分) 　 用得极妙的两个动词是争、啄。(1分) 颔联运用拟人 的修辞手法描绘出莺燕的动态，写出了西湖早春美景的活力与生机。（2分） 主 旨 句 即最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是议论性或抒情性的句子。 主旨句在诗中都具有画龙点睛的作用，抓住主旨句，可以迅速准确地理解诗歌的中心内容。 杜甫《望岳》 朱熹《观书有感》 “?会当凌绝顶，一览众山小” “问渠那得清如许，为有源头活水来” 先分类，分清是写景名句、抒情名句，还是哲理名句。 语言品析题（名句赏析） 如果是写景名句，则从它运用了哪些写景方法，描绘了怎样的优美景致等角度赏析。 如果是抒情名句，则从它的抒情方式、情感的色彩与倾向等角度赏析。 如果是哲理名句，则从它蕴含的哲理去赏析。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 (从炼字和修辞角度赏析) “忽”字用得好,表现出塞外大自然变幻莫测的神奇,流露了诗人赏雪的惊喜。 运用比喻,把突如其来的飘雪比作洁白芬芳的梨花,联想奇妙,形神兼备,给人不是以寒气逼人的感受,而是充满欣喜，洋溢着春意。表现诗人积极向上的乐观精神! 白发三千丈，缘愁似个长 运用夸张的手法，强调和突出了诗人愁肠百结难以自解的愁苦，抒发了诗人怀才不遇的苦衷。 登飞来峰（王安石） ? 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ? 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ???  问：诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。最后两句揭示了怎样的