第二章 《知识与数字化学习》单元教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx
第二章《知识与数字化学习》单元教学设计2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课程设计针对的是2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1的第二章《知识与数字化学习》单元。本章主要围绕数字化学习的概念、特点、方法以及其在日常生活中的应用等方面展开。内容涉及信息检索、资料整理、数字化工具的使用等，旨在帮助学生了解和掌握数字化学习的基本技能，提高他们的信息素养和自主学习能力。
教学对象为高中一年级学生，他们已经具备了一定的信息基础，但对于数字化学习的深入了解和应用还有待提高。因此，在教学过程中，我将注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力。
教学内容主要包括：1）数字化学习的概念及特点；2）信息检索与资料整理的方法；3）数字化工具的使用技巧；4）数字化学习在生活中的应用案例。在教学过程中，我将引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的问题解决能力。同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，使他们能够在数字化学习环境中更好地发展。
核心素养目标
本章节的教学旨在培养学生的信息素养、创新思维、自主学习能力和团队协作能力。通过学习，学生将能够理解数字化学习的概念和特点，掌握信息检索与资料整理的方法，熟练使用数字化工具，并将所学应用于实际生活中。同时，通过小组讨论和案例分析，学生将培养问题解决能力和沟通协作能力，提高他们在数字化学习环境中的自主发展和创新能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是数字化学习的概念、特点、方法以及其在日常生活中的应用。具体重点包括：
（1）数字化学习的概念：理解数字化学习是利用数字技术进行学习的方式，包括在线学习、混合学习等。
（2）数字化学习的特点：掌握数字化学习具有的个性化、互动性、开放性、协作性等特点。
（3）信息检索与资料整理方法：学会使用搜索引擎进行高效的信息检索，掌握整理资料的分类、筛选、归纳等方法。
（4）数字化工具的使用技巧：熟练运用各类数字化工具（如office套件、在线协作工具等）进行学习和工作。
（5）数字化学习在生活中的应用：了解数字化学习在教育、工作、娱乐等领域的应用案例，认识其对生活的影响。
2.教学难点
本节课的难点内容主要是数字化学习的方法和实践应用。具体难点包括：
（1）信息检索技巧：学生难以掌握高效检索信息的方法，如关键词选择、排除无效信息等。
（2）数字化工具的使用：学生对各类数字化工具的功能和用法不熟悉，难以将其应用于实际学习和工作。
（3）实践应用：学生难以将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题。
（4）团队协作：学生在小组讨论和案例分析过程中，难以有效沟通、分工合作，达到预期效果。
针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范演示、分组讨论、实践操作等，帮助学生理解和掌握核心知识，突破学习难点。
教学方法与手段
1.教学方法
（1）讲授法：通过讲解数字化学习的概念、特点和基本方法，为学生提供系统的知识框架。
（2）案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解数字化学习在实际生活中的应用，提高他们的应用能力。
（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。
2.教学手段
（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示数字化学习的相关概念和案例，提高学生的学习兴趣。
（2）网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽他们的知识视野。
（3）在线协作工具：运用在线协作工具，如Google文档、腾讯会议等，让学生体验数字化学习的实际应用，提高他们的实践能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕数字化学习的概念和特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题。
-监控预习进度：通过在线平台或班级微信群，监控学生的预习进度。
学生活动：
-自主阅读预习资料：阅读预习资料，理解数字化学习的概念和特点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：培养学生的自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解数字化学习的概念和特点，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过一个实际的数字化学习案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解数字