第二章 《知识与数字化学习》第1课时 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx
第二章《知识与数字化学习》第1课时说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
第二章《知识与数字化学习》第1课时，以粤教版（2019）高中信息技术必修1为教材，旨在让学生了解数字化学习的概念、意义和特点，掌握数字化学习的基本方法，培养学生的信息素养。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的信息素养和实践能力。
核心素养目标
1.提升信息意识，使学生认识到数字化学习的重要性，并能够主动利用数字化工具进行学习。
2.培养计算思维，让学生学会运用数字化思维解决问题，提高问题解决能力。
3.增强数字化学习技能，使学生能够熟练运用网络资源，进行有效的信息获取、处理和交流。
4.强化信息伦理意识，培养学生尊重知识产权、保护个人隐私、遵守网络道德的良好习惯。
重点难点及解决办法
重点：数字化学习的基本方法和技能
难点：如何将数字化学习工具与实际学习需求相结合，提高学习效率。
解决办法：
1.设计案例教学，通过实际案例展示数字化学习的应用，让学生直观感受其优势。
2.分步骤讲解数字化学习工具的使用方法，引导学生逐步掌握。
3.鼓励学生自主探究，通过小组合作，共同解决学习中遇到的问题。
4.定期组织实践活动，让学生在实践中运用数字化学习工具，提高技能。突破策略包括：
-结合学生兴趣，选择合适的数字化学习资源；
-教师适时引导，帮助学生克服学习中的困难；
-评价学生数字化学习成果，激励学生持续进步。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有粤教版（2019）高中信息技术必修1教材。
2.辅助材料：准备与数字化学习相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。
3.实验器材：准备网络连接设备、电脑等，以供学生进行数字化学习实践。
4.教室布置：设置分组讨论区，配备投影仪和屏幕，方便展示教学资源。
教学过程
一、导入新课
（1）教师：同学们，今天我们要学习的是《知识与数字化学习》这一章节。首先，请大家回顾一下我们之前学过的信息技术知识，思考一下信息技术在我们学习生活中的作用。
（2）学生：回顾之前学过的信息技术知识，如计算机操作、网络浏览等。
（3）教师：很好，大家已经掌握了一些基本的信息技术知识。今天，我们将进一步探讨数字化学习，了解其概念、意义和特点，以及如何运用数字化工具提高学习效率。
二、新课讲授
1.数字化学习的概念
（1）教师：同学们，数字化学习是指利用计算机、网络等数字化工具进行学习的过程。接下来，我们将通过一个案例来了解数字化学习的概念。
（2）学生：观看数字化学习案例视频。
（3）教师：请同学们谈谈对数字化学习的理解。
（4）学生：分享对数字化学习的认识。
2.数字化学习的意义和特点
（1）教师：数字化学习有哪些意义和特点呢？下面，我将从三个方面为大家讲解。
（2）意义：
①提高学习效率：数字化学习可以让学生快速获取所需知识，节省时间。
②增强互动性：数字化学习可以让学生与教师、同学进行实时互动，提高学习效果。
③培养自主学习能力：数字化学习可以激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。
（3）特点：
①便捷性：数字化学习不受时间和地点限制，可以随时随地学习。
②多样性：数字化学习可以运用多种学习工具和资源，满足不同学生的需求。
③个性化：数字化学习可以根据学生的学习进度和兴趣，提供个性化的学习内容。
3.数字化学习的基本方法
（1）教师：接下来，我将为大家介绍几种数字化学习的基本方法。
（2）方法：
①利用网络资源：通过搜索引擎、在线课程等获取所需知识。
②使用学习软件：如电子书、学习平台等，提高学习效率。
③参与在线讨论：与教师、同学交流学习心得，共同进步。
三、课堂实践
1.学生分组
（1）教师：请同学们根据兴趣爱好，自由组合成学习小组。
2.小组讨论
（1）教师：每个小组选择一个数字化学习工具，探讨其在学习中的应用。
（2）学生：小组内讨论，分享数字化学习工具的使用经验。
3.小组展示
（1）教师：请各小组派代表进行展示，分享数字化学习工具的使用心得。
（2）学生：各小组展示，分享数字化学习工具的使用经验。
四、课堂小结
1.教师总结本节课所学内容，强调数字化学习的重要性和基本方法。
2.学生回顾本节课所学，分享自己的学习心得。
3.教师布置课后作业，要求学生运用数字化学习工具进行自主学习。
五、教学反思
1.教师反思本节课的教学效果，总结教学经验。
2.学生反思自己的学习过程，找出学习中的不足，为今后的学习提供借鉴。
学生学习效果
学生学习效果：
1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地理解和掌握数字化学习的概念、意义、特点以及基本方