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小学春季开学典礼的活动方案_1.docx

发布:2018-07-02约2.42千字共7页下载文档
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小学春季开学典礼活动方案   一、活动目的   利用开学典礼这一良好教育契机,进一步统一思想,明确新学期的奋斗目标,增强师生责任感和使命感,激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造和谐、浓厚的工作氛围,为新学期创造一个良好的开端。   二:活动时间:20**年2月27日上午 7:50开始 (雨天顺延)   三:活动地点:操场   四:活动流程:   1、升旗仪式 (负责:王冰园 指挥:徐利佳)   2、校长致辞   3、六年级学生代表讲话(601学生代表陈楷)   4、表彰寒假活动积极分子 公布诚信少年 三位校长颁发奖状 学生领奖 (负责:阮思清 )   5、爱心捐款 (办公室主任、班级爱心代表 )   6、退场   五:人员分工:   1、拍照 陈斌 2、广播室:夏慧燕   3、主持: 阮思清 4、捐款仪式需两位学生 颁奖需学生三名(王冰园负责)   六:注意事项:   1、颁奖次序:五六年级一组 韩校长颁奖 (30名学生)   三四年级一组 陈校长颁奖 (24名学生)   一二年级一组 周校长颁奖 (24名学生)   2、捐款形式:各班派一名学生上台捐款,老师以办公室为单位上交。   3、捐款次序:教师:行政办---办1---办2---办3---办4---综合办   班级: 601 602 603 604 605   501 502 503 504 505   401 402 403 404   301 302 303 304   201 202 203 204   101 102 103 104   4、本学期诚信少年领奖会有绶带,所以请班主任提前来我处领取诚信少年的绶带。诚信少年请提前在司令台处等候,领好的奖状请班主任写上姓名。   5.教师、学生情绪饱满、精神振奋,学生穿校服,少先队员佩戴红领巾。   6.学生按班级依次入场,遵守会场纪律。班主任在本班队伍前面。   7.场地布置:总务处请悬挂横幅。   其他未尽事项另行通知。   一、活动目的   利用开学典礼这一良好教育契机,进一步统一思想,明确新学期的奋斗目标,增强师生责任感和使命感,激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造和谐、浓厚的工作氛围,为新学期创造一个良好的开端。   二:活动时间:20**年2月27日上午 7:50开始 (雨天顺延)   三:活动地点:操场   四:活动流程:   1、升旗仪式 (负责:王冰园 指挥:徐利佳)   2、校长致辞   3、六年级学生代表讲话(601学生代表陈楷)   4、表彰寒假活动积极分子 公布诚信少年 三位校长颁发奖状 学生领奖 (负责:阮思清 )   5、爱心捐款 (办公室主任、班级爱心代表 )   6、退场   五:人员分工:   1、拍照 陈斌 2、广播室:夏慧燕   3、主持: 阮思清 4、捐款仪式需两位学生 颁奖需学生三名(王冰园负责)   六:注意事项:   1、颁奖次序:五六年级一组 韩校长颁奖 (30名学生)   三四年级一组 陈校长颁奖 (24名学生)   一二年级一组 周校长颁奖 (24名学生)   2、捐款形式:各班派一名学生上台捐款,老师以办公室为单位上交。   3、捐款次序:教师:行政办---办1---办2---办3---办4---综合办   班级: 601 602 603 604 605   501 502 503 504 505   401 402 403 404   301 302 303 304   201 202 203 204   101 102 103 104   4、本学期诚信少年领奖会有绶带,所以请班主任提前来我处领取诚信少年的绶带。诚信少年请提前在司令台处等候,领好的奖状请班主任写上姓名。   5.教师、学生情绪饱满、精神振奋,学生穿校服,少先队员佩戴红领巾。   6.学生按班级依次入场,遵守会场纪律。班主任在本班队伍前面。   7.场地布置:总务处请悬挂横幅。   其他未尽事项另行通知。   一、活动目的   利用开学典礼这一良好教育契机,进一步统一思想,明确新学期的奋斗目标,增强师生责任感和使命感,激励全校师生振奋精神、锐意进取;营造和谐、浓厚的工作氛围,为新学期创造一个良好的开端。   二:活动时间:20**年2月27日上午 7:50开始 (雨天顺延)   三:活动地点:操场   四:活动流程:   1、升旗仪式 (负责:王冰园 指挥:徐利佳)   2、校长致辞   3、六年级学生代表讲话(601学生代表陈楷)   4、表彰寒假活动积极分子 公布诚信少年 三位校长颁发奖状 学生领奖 (负责:阮思清 )   5、爱心捐款 (办公室主任、班级爱心代表 )   6、退场   五:人员分工:   1、拍照 陈斌 2、广播室:夏慧燕   3、主持: 阮思清 4、捐款仪式需两位学生
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