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书法考试试题MicrosoftWord文档.doc
准备努力学好专业吧，报书法专业到网上查询一下，考哪个就查哪个，比赛证书不要你的，你去参加各个书法专业院校的书法专业考试就可以了，一定要过啊，发些今年的书法考试试题你参考一下吧，希望对你有所帮助：
2011年中国美术学院（本科招生考试考题）
一、书法与篆刻专业
篆刻内容：（上午） 白文刻印：正本清源；白文印稿：含弘光大；朱文印稿：无尽藏2、书法创作：（下午）
a、王维《木兰柴》“秋山敛余照，飞鸟逐前侣。彩翠时分明，夕岚无处所。”
用楷书和隶书创作b、杜甫《江南逢李龟年》后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君。” 用篆书和行书创作3、古汉语： 余每观才士之所作，窃有以得其用心。
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公函格式和范文MicrosoftWord文档.doc
公函格式与范文本文提要：公函的使用范围很广，平行机关或不相隶属机关间联系工作时可以使用公函，公函根据内容和性质，可以分为很多种类.
源自于建筑资料 ??? 1.概述 ??? 函,即信函,或称书信。公函,即处理公务所用的书信。公函是党政机关、人民团体、企事业单位间商洽和联系工作时使用的一种文体。 ??? 公函的使用范围很广,平行机关或不相隶属机关间联系工作时可以使用公函,上下级机关之间联系、询问、答复工作时,也可以使用公函。 ??? 公函根据内容和性质,可以分为很多种类,如:用于商洽的商洽函、用于询问的询问函、用于答复的复函、用于委托的委托函等。()另外,还有用于慰问的慰问信、用于祝贺的贺
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参考文献格式MicrosoftWord文档.docx
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参考文献格式MicrosoftWord文档
第一章参考文献格式概述
参考文献格式概述
参考文献是学术写作中不可或缺的一部分，它不仅体现了作者在研究过程中对已有研究成果的尊重，也便于读者追踪和验证相关资料。在撰写学术论文、报告或书籍时，正确地引用和列出参考文献是确保学术诚信和学术规范的重要体现。参考文献格式是指对引用文献的规范化处理，包括文献的引用方式和参考文献列表的排列顺序等。
在学术写作中，参考文献格式通常遵循一定的规范，这些规范可能因学科、地区或出版机构的不同而有所差异。例如，常见的参考文献格式有APA（美国心理学会）、MLA（现代语言协会）、Chicago（芝加哥）等。每
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论文格式要求MicrosoftWord文档.docx
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论文格式要求MicrosoftWord文档
一、论文格式要求概述
(1)论文格式是学术论文表达的重要形式，它不仅关系到论文的外观，更关乎学术规范和学术诚信。遵循统一的论文格式要求，有助于读者快速准确地理解论文内容，提高学术交流的效率。一般来说，论文格式包括文档结构、字体字号、行距段落、图表引用、参考文献等多个方面，每一个细节都需要严格遵循相关规定。
(2)在撰写论文时，格式规范是基础，也是必须严格遵守的学术规范。例如，论文的标题应简洁明了，准确反映论文的核心内容；摘要部分应概括论文的研究目的、方法、结果和结论，字数控制在一定范围内；关键词则需选择能够代表论文主题的词汇，便于检索
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教案规范格式〔曹刿论战〕MicrosoftWord文档.doc
题目 二十 曹刿论战 1、 在掌握重点字词的基础上，初步理解文章内容。 、 熟读课文。 掌握重点字词理解文章内容理解文章内容一、 题解： １、作者及出处： 本文选自《左传》，题目是后加的。《左传》传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年间的许多史料２、历史背景： 春秋初期，齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记叙了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略，终于战胜了强齐的史实。“长勺之战”是我国历史上以小胜大、以弱胜强著名战例之一。 二、 给出重点字词，
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MicrosoftWord-新建MicrosoftWord文档.doc
J 74
上海卡朋罗兰化工设备有限公司企业标准
Q/CR
Q/CR 001—2005
镍、锆、钽、铌制压力容器
Nickel、Zirconium、Tantalum、Niobium Pressure Vessels
2005-××-××发布 2005-××-××实施
上海卡朋罗兰化工设备有限公司 发布
目 次
前言...........................................................................................................
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5楼MicrosoftWord文档.doc
B9
吉润花苑二期一标段5#楼工程
工程质量评估报告
建 设 单 位：泰兴市平吉房产开发有限公司
设 计 单 位：泰兴市同创建筑设计(咨询)有限公司
承 包 单 位：江苏济川建筑安装工程有限公司
监理单位 (章)：江苏国兴建设项目管理有限公司
总监理工程师：
公司技术负责人:
日 期： 2011年1月25日
江苏省建设厅监制
吉润花苑二期一标段5#楼
单位工程质量评估报告
一、工程概况：
1、工程项目名称：吉润
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考MicrosoftWord文档.doc
2014年苏州市中考政治综训
一、单项选择题
1．青少年的健康成长关系到国家的前途和命运，需要国家给予特殊的关注。下列属于专门保护未成年人健康成长的法律是 ( )
A．未成年人保护法和劳动合同法
B．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
C．产品质量法和义务教育法
D．预防未成年人犯罪法和环境保护法
2．“不以规矩，难成方圆”，做任何事情都要有规矩，社会生活也需要秩序来维持。为此，我们自觉维护社会公共秩序 ( )
①要全面提高公民的素质 ②要加强法治
③要建设生态文明 ④必须将法治和德治
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第1次MicrosoftWord文档.doc
识字一：1、有趣的汉字
教学目标：
1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、表、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“宝盖”、“秃宝盖”。
2.正确、流利地朗读课文。
3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。
教学重点、难点：
重点：1.识字、写字
2.正确、流利朗读课文
难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。
第一课时
一、激情导入
1.猜字
(1)出示甲骨文的“羊”字：
猜一猜，这是什么字?(这是“羊”)这就是我们祖
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9套MicrosoftWord文档.doc
申论模拟题（第 九 套）
??? 1 、河北省定州市翟城村搞了个农民合作社，可一年多来在生产经营上没弄出啥名堂，大伙的干劲儿开始有点泄了。“合作社不缺人、不缺钱，就缺（致富）项目！”村民米俊桥说，咱老百姓不怕苦、不怕累，可没有发展项目，整天光开会、搞文艺活动，大伙就觉得没奔头。
???? 翟城是辣椒种植专业村，家家户户种辣椒，但一年到头，风里来雨里去，却卖不起价。村民们也想过搞辣椒直销和加工，但由于没有经验，不知道套路，也不清楚前景，不敢盲目干。“做买卖要有本钱，市场也有风险，关键是如何起步，要有能人组织。搞加工更难，不仅要有技术，还要买设备，哪有那么多钱啊！”村民李民献说。
????
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原创(八年级下表格式教案)MicrosoftWord文档.doc
《人民当家做主的国家》
王莉华 （主备）
课题 人教版八年级思想品德下册第一课第一框
《人民当家做主的国家》
执教人 王莉华 教材分析 课标要求单元地位
本单元“权利义务伴我行”统领八年级下的全册教材，它宏观上介绍了有关权利义务的基本知识和二者的关系，后面的几个单元的都是以本单元的阐述的基本观点为指导的，所以，本单元在全册教材中占有重要的地位。
教材分析：
结构：本单元设立“探究权利义务展示学习成果”主题探究活动和《国家的主人广泛的权利》、《我们应尽的义务》两课。每课又分为两个框题，即：“人民当家作主的国家”、“我们享有广泛的权利”、“公民的义务”、“忠实履行义务”。“探究权利义务展
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如何说课稿MicrosoftWord文档.doc
如何进行说课
尊敬的各位领导、老师们大家上午好！
为迎接县里的说课比赛和全国首届和谐杯“七说”说课比赛以及更好地服务于课堂教学，今天我将和大家共同探讨如何进行说课，这里的说课主要是围绕王敏勤教授的“七说”比赛展开的，讲的不当之处，还望大家多提宝贵意见。
我主要阐述以下五方面的问题
一、说课的涵义
说课就是教师在备课的基础上，对同行教师或教研人员或教育行政领导，系统讲述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流、共同提高的教研活动。
说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于上课是一种更为严密的科学准备。
“说课”(说一课时)是一种
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[作文要求MicrosoftWord文档.doc
九年义务教育初中语文教学大纲对写作能力的要求是：能写记叙文，简单的说明文、简单的议论文和一般应用文，根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，浯言通顺，注意简洁得体。选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想或想象，丰富表达的内容。鼓励有创意的表达。不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。养成观察分析周围事物、收集积累语音材料、勤动笔多修改的习惯。
1．审题
审题就是仔细理解题目的意思和所提的要求，做到有的放矢。审题是写好作文的第一步。如果审不好题，便会出现跑题或不切题的现象。
首先审定体裁。有的题目，写
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有余数的除法MicrosoftWord文档.doc
（一）、创设情境，激发兴趣
六一儿童节就要到了，为了使同学们在学校度过一个美好而有意义的节日，老师为大家买了很多礼物，有吃的，玩的，今天，老师想请大家帮助老师把这些礼物发给大家。
（二）、旧知导入，提出问题（例1）
1、师：我们看一下老师买了什么，电脑课件出现18个苹果，接着点击出现文字——老师买了18个苹果，每个同学分3个，可以分几个人呢？
师：师生齐读，师提出问题：谁能告诉老师这道题用什么方法来计算？
（教学意图：学生独立完成例1，从整除知识导入，为引出余数做好铺垫）
2、师：板书18÷3=6（个）同学们做得很对，正好分完，没有剩余的。这是我们以前学的除法算式，让学生说出谁是被除数
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大学MicrosoftWord文档.doc
原本曾子《大学》、译文、解读
《大学》
《大学》原为《礼记》第四十二篇。宋朝程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典。至于《大学》的作者，程颢、程颐认为是“孔氏之遗言也”。朱熹把《大学》重新编排整理，分为“经”一章，“传”十章。认为，“经一章盖孔子之言，而曾子述之；其传十章，则曾子之意而门人记之也。”就是说，“经”是孔子的话，曾子记录下来；“传”是曾子解释“经”的话，由曾子的学生记录下来。 《大学》的版本主要有两个体系：一是经朱熹编排整理，划分为经、传的《大学章句》本；一是按原有次序排列的古