小学四年级体育《肩肘倒立》公开课教案设计及教学反思.docx

小学四年级体育《肩肘倒立》公开课教案设计及教学反思　　教材分析　　1、技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二级教材提高了动作的难度。　　2、通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。　　3、本课时的教学内容通过学生观察模仿、独立练习、合作练习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。　　学情分析　　 四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。　　　　 教学目标　　1、 通过观察示范性动作初步认识肩肘倒立的动作要领。　　2、 通过独立练习、合作练习达到熟练掌握肩肘倒立的基本技能。　　教学重点和难点　　 1、重点：肩肘倒立的动作要领的掌握。　　 2、难点：肩肘倒立撑不起来或撑不稳定。　　　　教学过程　　　　教材分析　　1、技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二级教材提高了动作的难度。　　2、通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。　　3、本课时的教学内容通过学生观察模仿、独立练习、合作练习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。　　学情分析　　 四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。　　　　 教学目标　　1、 通过观察示范性动作初步认识肩肘倒立的动作要领。　　2、 通过独立练习、合作练习达到熟练掌握肩肘倒立的基本技能。　　教学重点和难点　　 1、重点：肩肘倒立的动作要领的掌握。　　 2、难点：肩肘倒立撑不起来或撑不稳定。　　　　教学过程　　　　教材分析　　1、技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二级教材提高了动作的难度。　　2、通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。　　3、本课时的教学内容通过学生观察模仿、独立练习、合作练习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。　　学情分析　　 四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。　　　　 教学目标　　1、 通过观察示范性动作初步认识肩肘倒立的动作要领。　　2、 通过独立练习、合作练习达到熟练掌握肩肘倒立的基本技能。　　教学重点和难点　　 1、重点：肩肘倒立的动作要领的掌握。　　 2、难点：肩肘倒立撑不起来或撑不稳定。　　　　教学过程