2016年高考英语阅读理解复习.ppt

高分宝典;1.阅读理解 ;一、考纲解读 阅读理解测试考生的英语阅读能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：1.理解主旨和要义；2.理解文中具体信息；3.根据上下文推断生词的词义；4.通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示做出判断和推理；5.理解文章的基本结构；6.理解作者的意图、观点和态度。从近几年新课标全国卷来看，阅读理解考查的词汇量有所增加，更加注重考查考生根据语境进行推理判断的能力。;二、命题特点 阅读理解的考查特点具体体现在以下几个方面： 1．体裁丰富，题材广泛。 高考阅读理解的体裁涉及记叙文、夹叙夹议文、说明文、应用文和议论文；内容涉及社会、文化、经济、科普、新闻和广告等多种题材，尤其是国内外的新科技、新发明，时代感强，特别关注当今的热点话题。;2．阅读量、信息量大。 考查阅读能力的一个重要方面是阅读速度，较大的阅读量、信息量对考生的阅读技能是一种有效的检测方法。 近几年高考试题都保持了较大的词汇量，所涉及的内容广泛而深刻，对于词汇能力的考查也继续保持了较高的要求，为考生提供了施展阅读才能的机会和开阔的思维空间。;3．语篇结构复杂。 阅读材料基本保留了其原有的语言风格，语篇结构也有一定难度。作者在阐述问题时都使用多种技巧和修辞方法，文章的展开不全是平铺直叙，而是间有倒叙、插叙等多种方式。行文的跳跃程度较大，陈述次序富于变化，隐含信息较多，再加上阅读材料的文化含量加大，文章的遣词造句趋于地道，因此，许多文段读起来感到“生涩”，有时读懂了文字，但不一定能够立刻领悟语篇的意思，常常要反复阅读几次才能读懂。;4．语言难度较大。 具体表现在语句的长度、措辞的灵活性、一定量的生词量以及替代和省略手法的运用上。简单句、复合句、虚拟语气、结构复杂的长句、倒装句、省略句以及插入语等语言现象随处可见，而且多种时态混用。词汇运用要求更高，活用词比比皆是，一词多义、熟词生义现象更是频繁出现。;5．题型设置合理。 设题手法更加灵活，设题方式呈多样化的趋势。题干及选项设置科学严谨、简洁精炼，信息定位具体，考点分布均匀，语言表达简洁、准确。不仅考查对文中的特定信息的理解把握，又涉及文章的主旨要义、作者的态度意图等深层理解题，更加注重考查学生的综合分析和概括能力。题型以细节理解题和推理判断题为主，主旨大意题一般每年2个左右，词义猜测题一般每年不超过1个。;三、考查话题及题型分布 近五年高考英语全国、新课标卷阅读理解话题分布情况：;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;根据最近五年全国、新课标卷高考阅读理解的话题所涉及的内容看，高考阅读理解注重素材的多样化、现代化和生活化，不仅主题广泛、科学实用，而且生动有趣、异彩纷呈。其题材涵盖人物故事、名人传记、前沿科技、环境保护、地理现象、历史文化、广告信息等，充分体现了“语言是文化的载体”这一重要理念，这些将是今后高考阅读理解选材的主要方向。;五年高考英语全国、新课标卷阅读理解题型分布情况：;高考英语阅读理解着重考查考生对语篇的整体把握能力、根据所提供的语境进行语篇分析的能力以及综合利用有效信息解决实际问题的能力。在近几年的高考中，在表层理解的事实性和细节性考题占有一定比例的同时，词义猜测、推理判断和主旨大意等深层次试题占有越来越大的比重，这反映了高考仍突出语言运用能力考查的命题思想。; 事实细节题 一、 考纲要求 高考英语阅读理解部分考查的重点之一是考生对于文章细节信息的捕捉、理解和分析能力。细节题的比重一般为五分之一，换句话说，高考英语阅读理解的五篇文章中，每篇文章都至少设有一道细节题。细节题主要考查考生对文章中阐述主题的细节与具体事实的把握能力，内容涉及询问事实、原因、结果、目的等。细节题属于浅层理解题，难度较低，答案明确具体，考生一般可以从阅读材料中直接找到。;二、 命题规律 1．这类试题一般只针对文章中某一特定的细节，也可能涉及若干个细节，或者针对文章的主要事实，或利用图形图表或地图来表示信息等。 2．此类试题一般又可分为两类：一是直接理解题，答案可在原文中直接找到；二是词义转换题，答案是原文中有关词语和句子的转换，而不能在原文中直