2014年高考历史真题分类汇编(选修部分).doc

2014年高考历史真题分类汇编：选修解析 选修1 历史上重大改革回眸 梭伦改革 一、选择题 1．[2014·重庆卷] “梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如，梭伦改革虽对土地数量有所限制，但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项，能够正确反映上述观点且符合史实的是(　　)既废除了平民债务又未归还平民原有土地既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权　[解析] 本题以梭伦改革的措施为切入点，旨在考查学生解读信息和调动知识的能力。解题关键是要理解梭伦改革时，推行既维护平民利益又保障贵族权益的改革宗旨。A项只反映了平民这一方面，没有涉及贵族；B项不符合历史事实，梭伦改革规定了土地占有的最高限额；C项表述错误，梭伦改革按财产D项正确。 1．[2014·江苏卷] A. 【历史上重大改革回眸】(10分)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料：材料一　改革以前的雅典是贵族的寡头专政，平民不仅无权议政，而且处于债务奴役的——顾准《希腊城邦制度》材料二　梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵——那些人来自平民家族，对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三　(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议)，这个议会仍旧是宪法的监察人，它监督最大多——亚里士多德《雅典政制》请回答：据材料一，结合所学知识，指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。(3分) 材料二中的“新贵”指的是哪个阶层？据材料二、三，结合所学知识，从权利分享和转移的角度，指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。(5分) 综合上述材料，结合所学知识，从权利分配的角度，说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭(2分) [答案] (1)措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选法权(或表决权)。(2)阶层：新兴的工商业奴隶主阶。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。(3)拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。[解析] 本题考查梭伦改革，旨在考查学生对材料信息的解读能力、调动和运用知识的能力。第(1)问考查梭伦为给予原来无公民权的债务奴隶参政权所采取的措施，根据所学可知是废除债务奴隶制并结合其作用回答。第(2)问第一小问，根据改革措施——财产等级制度，可知是新兴的工商业奴隶主阶层；途径应从梭伦改革给予公民参政权的具体措施上归纳。第(3)问实质是对梭伦改革的积极性、局限性的考查。民主制度的拥护者拥护的理由应从改革[2014·四川卷] 下列改革中，实现了富国强兵，“(　　)A．商鞅变法 B．汉武帝改革北魏孝文帝改革 D．王安石变法　[解析] 本题以中国古代四大改革为切入点，旨在考查学生运用知识分析问题的能力。商鞅变法、汉武帝改革、北魏孝文帝改革、王安石变法都在一定程度上实现了富国强兵A项正确。2．[2014·安徽卷] 下列变法措施与结果对应，符合史实的是(　　) 变法措施 结果 A 　商鞅变法：户籍什伍制、连坐法、奖励耕织和奖励军功 　“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”　王安石变法：市易法 　“市易之起，自为细民久困，以抑兼并尔，于官何利焉”　戊戌变法：设立农工商总局 　促进民族资本主义迅速发展　明治维新：殖产兴业 　没有实现传统产业的现代化和工业化A　本题以变法的内容与结果为切入点，旨在考查学生对基础知识的掌握、运用及逻辑推理的能力。B项市易法有利于平抑物价，一定程度上增加了政府的财政收入，与材料中“于官何利焉”互相矛盾，可以排除；C项戊戌变法采取的经济措施很快被废除，没有起到多大的作用，不可能促进民族资本主义迅速发展，可以排除；D项明治维新有关殖产兴业的措施，实现了传统产业的现代化和工业化，D项表述错误，予以排除。 [2014·浙江卷自选模块] “历史上重大改革回眸”模块(10分)阅读材料，回答问题。材料一　商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主流观点有：“商君之法，使民务本力农”；“然其民见刑而不见德，知利而不知义”(苏轼《商君功罪》)；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者——据《中国古代史》改编材料二　人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者