【人教版高中政治学习】高中政治经典课件：必修4 1.2关于世界观的学说(共26张ppt).ppt

2015 通过这样的情境与方式可以舒缓学生紧张和烦燥的情绪，使他们能以良好的心境走进课堂。 * * 二、关于世界观的学说 1、哲学与世界观的关系 2、世界观与方法论的关系 有两个年青人外出打工，在火车上讨论起各自要去的城市。一人说北京人好客厚道，即使你不干活，挨家讨饭都饿不死；一人说上海人精明，虽然遍地都是商机，但竞争异常激烈。结果中途转车时，本想去北京的人去了上海；本想去上海的人去了北京。三年后，这两个年青人又在车上不期而遇了。去北京的那人还在打着工，勉强度日。而去上海的那人，一开始帮人做家政服务，现在自己成了家政公司的老板。 造成这两个打工者不同出路主观上原因是什么？ 思考： 世界观是什么？是否人人都有世界观？是否人人都懂哲学？这是为什么呢？ 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 世界观是自发的、朴素的．人人都有。 而哲学是系统化理论化的世界观．要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。 哲学和世界观的关系 联系 ①哲学是系统化、理论化的世界观。 ②二者的研究对象都是整个世界以及人与世界的关系。 区别 ①含义不同。 ②主体不同：世界观通常是自发形成的，人人都有；哲学是哲学家自觉研究的结果。 ③特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺乏理论论证；而哲学是系统化理论化的、具有严密的逻辑和完整的体系。 ③哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高境界 （一）哲学与世界观的关系（联系+区别） （注：哲学与世界观都有科学与非科学之分） 　　　　　　　　　　凶宅的秘密 　 某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多人死去 , 从此再也无人敢住。村子里的人认为此地风水不好 ,于是便称之为 凶宅 。在这期间 , 这家住户也曾多次烧香拜佛 , 乞求神灵的保佑 , 但终不能制止死人的发生。后来村子里住进了扶贫工作组 ,工作组的同志认为 , 凶宅 发生的死亡现象不是偶然的 ,一定是有原因的。后经过实地考察、调研后 , 终于真相大白 , 祸根就来自地基中的一种放射性石料。在把这些放射性石料清理掉后 ,这座农宅再也没有发生过不明原因的死人现象。 材料中村子里的人及住户在处理“ 凶宅 ” 问题上的方法和工作组的同志有什么不同？ 1、方法论的内涵 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论 2、方法论和世界观的关系 （二）世界观与方法论的关系 ③哲学是世界观和方法论的统一 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面； ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 （1）区别：含义不同 （2）联系 世界观 方法论 哲 学 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 人们用世界观作指导去认识世界和改造世界 决定 体现 系统化、理论化 统一 哲学与具体科学的关系 世界 自然界 人类社会 思维 认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识 关于人的认识和思维的知识 即自然科学知识 即社会科学知识 即思维科学知识 （一）具体科学知识包括：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识 （二）哲学与具体科学的关系 1、区别（研究对象不同） （1）具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘； （2）哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 2、联系 （1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展； （2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。 苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义 万有引力 遗传与变异 生产力与生产关系矛盾 事物是普遍联系 事物的运动变化发展是有规律的 具体领域的个别规律 整个世界适用的普遍规律 2、哲学思维的特点 （概括总结和反思） 具体科学知识 哲学 恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理? 哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。 “推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” “随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。” 具体科学是哲学的基础 具体科学的进步推动着哲学的发展 探究：p9 (2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示? 牛顿工作的得失告诉我们，科学家的研究活动都是自觉或不觉地在某种世界观的指导下进行的。科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导，缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学研究会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。 探究：p9 (1)牛顿的世界观对