人教版语文三年级下册第一单元《燕子》课件.ppt

小燕子 小燕子穿花衣 年年春天到这里我问燕子你为啥来 燕子说 这里的春天最美丽 小燕子告诉你 今年这里更美丽 我们盖起了大工厂装上了新机器欢迎你长期住在这里  1、燕 子 俊 jùn 1 、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 “微风”、“吹拂”是说春风轻轻地、缓缓地吹着，写出来春风的轻柔。“千万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千万条，写出了柔柳枝条的多。“带黄色的嫩叶”写出了柔柳枝条的色彩和鲜嫩。 2、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。 这句话以拟人化的手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢过来”，构成了一副繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方赶来了，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。 3、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕 细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 作者展开了丰富的想象，由“几痕细线”联想到音乐中的五线谱，把几个黑点想象成音符。这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大的充满生气的乐章，燕子给春天大合唱谱写了动人的旋律，给读者留下了丰富的想象余地。 课文结构分析 第一段：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。 第二段：写燕子从南方赶来，为春天增添了生气。 第三段：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。 第四段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的燕子。 小结 这篇课文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到它憩息的美。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而燕子因为有了春天的衬托，又显得更矫健。 课后作业 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、把你喜欢的句子摘抄下来。 3、动手画一画燕子。 * qiào ǒu zēng zhān luè yàng pǔ 俏 掠 谱 增 偶 沾 俊俏 俊俏 掠过 偶然 增添 沾湿 谱写 荡漾 漾 *