幼儿园如何说课听课评课.pptx

幼儿园说课·听课与评课.doc 幼儿园说课·听课与评课篇一：幼儿园教师该如何听课和评课 幼儿园教师该如何听课和评课 幼儿园教师该如何听课和评课听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效途径。第一个问题：教师该如何听课 一、听课前应准备什么盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。（1）熟悉

2017-05-08 约字 28页立即下载

幼儿园听课评课范文幼儿园如何听课评课.doc 幼儿园听课评课范文幼儿园如何听课评课 一、如何听课 听课时评课的前提，只有听课才能获得第一手材料，从而为实现客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。〈一〉教师听课应按下面三个步骤进行：（1）可前要有一定的准备工作（2）听课中要有认真观察与记录（3）听课后要有思考与。〈二〉不仅要关注教师的教，更要关注幼儿的学。对于教师的教，听课时重点应该关注的是：（1）课堂教学确定怎样的教学目标（2）新的活动如何导入，包括切入时引导幼儿参与哪些活动。

2020-10-01 约1.46万字 35页立即下载

幼儿园教师听课说课评课.pptx 幼儿园教师听课说课评课;;01;;了解所教幼儿的年龄段特点，包括生理、心理、认知等方面。;;不干扰教学;02;;明确本次说课的核心内容，将最重要的观点和结论突出展示，避免面面俱到。;选用具体实例;强调师幼

2025-02-11 约小于1千字 28页立即下载

《幼儿园说课,听课与评课》读后感.doc 读书心得有幸拜读了《幼儿园说课，听课与评课》一书。我们知道，教育的一切改革，最终要以促进人的发展，为人的发展服务作为指导思想。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，应当成为幼教工作者的基本信念。《幼儿园说课，听课与评课》一书，兼顾“务实”与“务虚”，务实在于其所有内容都建立在已有实践的基础之上，包括许多来自教学第一线的大量精彩案例，注重可操作性；“务虚”在于它有理论支撑，对许多的难点作了深入的理论剖析，既避免了单纯的理论阐述，也避免了单纯的经验堆砌。全书提供了教学的相关性理论，又有大量具体的兼顾学科、学段和课型方面的案例。既注重理论又凸现实践，具有很强的指导性、操作性和阅读性。 ??

2019-07-11 约1.37千字 2页立即下载

谈幼儿园的听课、说课反思和评课.ppt 谈幼儿园的听课、说课反思和评课内容—、听课二、说课反思三、评课在幼儿园里，听课、说课反思和评课是教师在日常教育活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教育观念更新、教育经验交流、教育方法探讨、教育艺术展示、研究成果汇报、教育水平提高等的重要途径和主要手段。听课、说课反思和评课的过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、说课反思和评课是教师研究教育活动，提高业务能力最有效途径。听课教师该如何听课听课前应准备什么熟悉教育内容明确这节教育活动的目标针对这节教育活动在头脑中设计出活动的初步方案听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题2、听课时应记录什么01020304要关

2025-03-20 约1.94千字 10页立即下载

谈幼儿园听课说课反思和评课.ppt 谈幼儿园的听课、说课反思和评课溪头幼儿园—邓南桔内容 —、听课二、说课反思三、评课在幼儿园里，听课、说课反思和评课是教师在日常教育活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教育观念更新、教育经验交流、教育方法探讨、教育艺术展示、研究成果汇报、教育水平提高等的重要途径和主要手段。听课、说课反思和评课的过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、说课反思和评课是教师研究教育活动，提高业务能力最有效途径。听课一．教师该如何听课 1、听课前应准备什么（1）熟悉教育内容（2）明确这节教育活动的目标（3）针对这节教育活动在头脑中设计出活动的初步

2019-08-30 约2.97千字 34页立即下载

幼儿园如何说课评课.doc 幼儿园如何说课评课 篇一：幼儿园如何说课评课 幼儿园教师听课评课 幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。 / 分类浏览 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | 本站热门 | |为了给教师搭建一个相互交流、学习、探讨的教学平台，促进教师教育教学水平的提高，我园在2016年4月7日利用一天的时间开展了教师公开课活动。学…… 昨天，我有幸到国际部聆听著名的唐老师关于《赏识教育－－改写孩子的一生》的专题讲座。他的讲座使在场的每个家长都啧啧称赞。他认为思想道德教育不能流

2017-05-04 约1.68万字 36页立即下载

幼儿园教师如何听课、评课课件.ppt 不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效, 看目标达成度的高低, 即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容, 学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。第二个问题：教师该如何评课 四、评课的原则 1.实话实说原则评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神, 评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况, 所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。四、评课的原则 2.“心理零距离”原则评课者要从帮助促进的角度考虑问题, 提出中肯的指导意

2019-01-27 约6.19千字 43页立即下载

幼儿园如何听课评课培训.pptx ;;01;;实用小技巧：提前拟好提纲，提高听课效率;了解教学内容;02;教学目标维度：全面、具体、适宜;;教学过程应设计得科学合理，循序渐进，有层次，有梯度，能够引导幼儿逐步深入探究。;教学方法维度：策略与技巧;03;听评课前的准备：明确目的，制定计划;听评课中的观察与记录：关键信息捕捉;反思听课过程;0

2025-05-06 约小于1千字 28页立即下载

幼儿园教师如何听课、评课课件.ppt 不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效, 看目标达成度的高低, 即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容, 学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。第二个问题：教师该如何评课 四、评课的原则 1.实话实说原则评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神, 评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况, 所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。四、评课的原则 2.“心理零距离”原则评课者要从帮助促进的角度考虑问题, 提出中肯的指导意

2017-03-14 约6.19千字 43页立即下载

幼儿园教师如何听课、评课.ppt 不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效, 看目标达成度的高低, 即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容, 学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。第二个问题：教师该如何评课 四、评课的原则 1.实话实说原则评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神, 评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况, 所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。四、评课的原则 2.“心理零距离”原则评课者要从帮助促进的角度考虑问题, 提出中肯的指导意

2019-01-29 约6.19千字 43页立即下载

幼儿园听课、评课.ppt 幼儿园教师听课、评课一、概念梳理，明确学习导向（一）什么是听课 1.听课的基本特点 2.听课需要有一定的专业理论做基础 3.幼儿园听课的目的和作用（二）什么是评课 1.评课要围绕教学目标 2.评课应追求科学、准确 3.评课要达到良性互动二、分析现象，查找不足 1.重听忽评 2.重教轻学 3.理论支撑不够 4.能看出问题，但不会提出改进的措施三、对症下药找对策，豁然开

2018-10-19 约1.41千字 18页立即下载

幼儿园听课评课.doc 幼儿园听课评课 篇一：幼儿园听课评课 快乐幼儿园听课记录表听课时间执教老师动活名称、领域 2012.5.28 胡美霞听课地点听课老师班级大二周雪容大班小松鼠的礼物（语言）活动过程一、问好备注二、导入。音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸爸、妈妈）出示挂图，引出“松鼠”一家。老师讲述故事，边讲边出示小图片。讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物？再次讲故事。出示字词“美丽” “礼物” 。游戏：吹泡泡。请小朋友从小声到大声读字词、直

2016-08-04 约1.49万字 35页立即下载

如何说课 上课听课 评课如何说课 上课听课评课.doc 如何说课 上课听课评课一、说课（一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段；训练包括课内的和课外的，是培养学生能力的途径；程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案。 “六说”构成说课的整体内容，也构成课堂教学的全过程。（二）、“六说”的具体要求 1、说课标主要说两点：（1）所选课题在本科教学中的地位和作用。这要依据课标所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析新选课题（章、节、课

2017-01-02 约6千字 5页立即下载

如何有效说课、听课、评课.ppt 如何有效说课、观课、评课？一、如何有效说课？一、说课的定义二、说课的作用三、说课的内容四、说课的方法和类型五、说课评价量表一、说课的定义 a. 教师对课程的理解 b. 备课的解说 c. 上课的反思二、说课的作用 1、是教师对教材与教案进行一次再认识再修改的过程 2、是教师交流与示范的机会 3、是教师学习理论，提高研究水平的机会三、说课的内容（一）说教材——目标与内容的确定、选取和分析 1、根据《英语课程标准》要求，说出所教课题的教材主要内容，内容的整体与局部之间的的关系，各块内容的地位与作用。 2、本课时（或几个课时）的具体教学目标以及确定目标的依据 3、

2017-02-16 约6.69千字 42页立即下载