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学生主导的小学数学研究性学习实践论文
摘要：本文以学生主导的小学数学研究性学习实践为研究对象，旨在探讨学生主导在小学数学教学中的重要作用。通过分析学生主导的学习模式对数学学习的影响，提出相应的实践策略，以期为我国小学数学教育改革提供参考。
关键词：学生主导；小学数学；研究性学习；教育改革
一、引言
（一）学生主导的小学数学研究性学习的意义
1.激发学生的学习兴趣
学生主导的小学数学研究性学习，能够充分调动学生的主观能动性，让他们在探索中发现问题、解决问题，从而激发对数学学习的兴趣。在传统的教学模式中，教师往往是课堂的主导者，学生被动接受知识，难以产生学习兴趣。而学生主导的学习模式，使学生在实
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