北师大版数学八年级下册第五章第2节数据的收集教学ppt课件.ppt
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八年级数学下册《第五章数据的收集与处理(回顾与思考)》课件北师大版.ppt
* 1、收集数据的方式主要有哪些类型？举例说明！ 2、抽样调查时，应注意哪些问题？ 3、刻画离散程度的量度有哪些？ 它们有什么作用？ 有普查与抽查两种方式. （1）被调查对象不能太少； （2）被调查对象应随机抽取； （3）调查数据应真实； （4）样本调查应具备代表性和广泛性． 有三个量度：极差、标准差和方差 ； 它们都是用来刻画数据的离散程度。 4、试画出本章知识网络图： 1、为了了解十一黄金周汽车站的客流量，现抽取了其中3天的客流量．在这次调查中， 采用的调查方式是 ，其中，总体是
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北师大八年级数学下第五章数据的收集与处理全章教案.pdf
北师大八年级数学下第五章数据的收集与处理全章教案
§5.1每周干家务活的时间导训单
班组名：姓名：设计者：审核人：
学习目标1.了解并掌：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概
念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.
学习重点1.掌普查与抽样调查的区别与联系.2.掌总体、样本及个体间
关系.
学习难点。获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样
调查，并能说明理由.
学习方
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北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理 5.2 数据的收集 教案.doc
北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理 5.2 数据的收集 教案
一、学情分析
学生已经初步经历了数据的收集过程，并会对收集的数据进行简单的表示与处理。在此基础上，本节课顺理成章的引入频数、频率、频数分布直方图 等概念。
二、教材处理中的问题与思考
如何让学生体会处理数据的方法的多种多样，及各种方法的优缺点。
如何让学生进一步体会数据整理与表示的必要性。
如何自然的让学生感受讲数据分组并绘制频数分布直方图的优点。
如何教会学生根据数据处理的结果做出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在这一过程中体会统计对决策的作用。
三、教学设计
（一）教学目标
1、知识技能：会采取合理的调查
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北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理5．4数据的波动课后练习（二）试题.doc
北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理5．4数据的波动课后练习（二）试题
一、基础训练
1、选择题
（1）已知一组数据－1，x，0，1，－2的平均数是0，那么这组数据的方差是___________．
[ ]
A． B．2
C．4 D．10
（2）若甲组数据的方差比乙组数据的方差大，那么下列说法正确的是___________．
[ ]
A．甲组数据的平均数比乙组数据的平均数大
B．甲组数据比乙组数据稳定
C．乙组数据比甲组数据稳定
D．甲、乙组的稳定性不能确定
（3）已知一组数据的方差是4，则这组数据的标准差是___________．
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2016年春八年级数学下册(北师大版)课件第五章回顾与思考.ppt
◆知识网络 ◆考点突破 ▲考点一 §例题1 ▲考点二 §例题2 ▲考点三 §例题3 ▲考点四 §例题4 ▲考点五 §例题5 ◆知识网络 ◆考点突破 ▲考点一 §例题1 ▲考点二 §例题2 ▲考点三 §例题3 ▲考点四 §例题4 ▲考点五 §例题5 ◆知识网络 ◆考点突破 ▲考点一 §例题1 ▲考点二 §例题2 ▲考点三 §例题3 ▲考点四 §例题4 ▲考点五 §例题5 ◆知识网络 ◆考点突破
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【北师大版】数学：八年级下册第五章分式方程6课件.ppt
第五章 分式与分式方程 4 分式方程（三） 回忆一下 答题 3.列一元一次方程解应用题的一般步骤分哪几步？ 审题 找等量关系 设未知数 列方程 解方程 检验 1.解分式方程的一般步骤： 4、写： 写出结论 1、化： 把分式方程化为整式方程 2、解： 解整式方程 3、检验： 检验是否为增根 解：方程两边同乘 得： 解这个方程得： 经检验 原方程的增根 所以原方程的无解。 2.解方程 例1：某单位将沿街的一部分房屋出租，每间房屋的租金第二年比第一年多500元，所有房屋的租金第一年为9.6万元，第二年为10.2万元。 1.你能
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【北师大版】数学：八年级下册第五章分式的乘除法4 课件.ppt
分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘（或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。 像这样把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分. 分式的约分： 约分的基本步骤： （１）若分子﹑分母都是单项式，则约去分子、分母的公因式； （２）若分子﹑分母含有多项式，则先将多项式分解因式，然后约去分子﹑分母的公因式． 约分的依据:是分式的基本性质 约分的结果:是整式或最简分式 5.2 分式的乘除 1.根据分数的乘除法的法则计算： 合作学习 计算： （1） （2） 两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母; 两个分
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第五章数据的收集与处理全章教案(北师大八年级下)..doc
§5.1 每周干家务活的时间导训单
学习目标1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.
学习重点1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.
学习难点。获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由.
学习方法启发引导式
学习过程
Ⅰ.创设问题情境，导入新课
同学们，你们爱你们的父母吗？放学回家后是否帮父母做些力所能及的家务活？你们认为家务活都包括什么？你常在家干什么？要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？
开展调查，收集组内全
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第五章数据的收集与处理全章教案(北师大八年级下).doc
§5.1 每周干家务活的时间导训单
学习目标1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.
学习重点1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体、样本及个体间关系.
学习难点。获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由.
学习方法启发引导式
学习过程
Ⅰ.创设问题情境，导入新课
同学们，你们爱你们的父母吗？放学回家后是否帮父母做些力所能及的家务活？你们认为家务活都包括什么？你常在家干什么？要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？
开展调查，收集组内全
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北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理《每周干家务活的时间》试题.doc
北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理《每周干家务活的时间》试题
一、基础训练
1．2000年某区有15000名学生参加高考，为查他们的数学考试情况，评卷人抽取了800名学生的数学成绩进行统计，那么下列四个判断正确的是（ ）
A.名学生的数学成绩是个体
B.15000名学生是总体
C.800名考生是总体的一个样本
D.上述调查是普查
2．为了了解一批冰箱的性能，从中抽取了10台进行检查实验，这个问题中10台冰箱的性能是（ ）
A.总体 B.个体 C.样本 D.样本的数目
3.某火车站为了了解某月每天上午乘车人数，抽查了其中10天每天上午的乘车人数.则所抽取的10天中每
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北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理 5.3 频数与频率（一）教案.doc
北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理 5.3 频数与频率（一）教案
一、学情分析
学生已经初步经历了数据的收集过程，并会对收集的数据进行简单的表示与处理。在此基础上，本节课顺理成章的引入频数、频率、频数分布直方图 等概念。
二、教材处理中的问题与思考
如何让学生体会处理数据的方法的多种多样，及各种方法的优缺点。
如何让学生进一步体会数据整理与表示的必要性。
如何教会学生根据数据处理的结果做出合理的判断和预测，从而解决实际问题，并在这一过程中体会统计对决策的作用。
三、教学设计
（一）教学目标
1、知识技能：掌握频数、频率的概念.会求一组数据的频数与频率.
2、过程与方法：通过统
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北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理5.1 每周干家务活的时间 教案.doc
北师大版初中数学八年级（下）第五章数据的收集与处理5.1 每周干家务活的时间 教案
一、学情分析
通过前三册的学习，学生已经初步经历了数据的收集过程，并会对收集的数据进行简单的表示与处理。在此基础上，本节课通过实际问题情景进一步介绍数据收集的两种方法——普查与抽样调查，使学生了解抽样调查的必要性。
二、教材处理中的问题与思考
如何通过现实情境感受普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念。
如何通过实际问题情境让学生体会抽样的必要性。
如何培养学生的合作意识，及初步的统计意识。
如何评价学生的参与程度，活动过程中的思维方式，与同学的交流情况。
三、教学设计
（一）教学目标
1、知识技能：了解并掌
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新北师大版初中数学八年级下册第五章《分式与分式方程复习》教学课件.pptx
北京师范大学出版社八年级下册
第五章分式与分式方程
复习课
想一想
做一做
试一试
想一想
回顾
练习
1.使学生进一步熟悉分式的意义及分式的运算
2.提高学生分式的基本运算技能
3.提高学生的运算能力，
发展学生的合情推理能力
4.注重学生对分式的理解，
提高学生分析问题的能力。
1、分式的基本性质是什么?举例说明!
2、分式的乘除法的法则是什么?举例说明!
3、同分母的分式加减法的法则是什么?
举例说明!
4、异分母的分式加减法的法则是什么?
举例说明!
(1)如果某商品降价x%后售价为a元，那么该商品的原价是元。
(2)某人打靶，有m次均打中a环，有n次均打中b环，则此人平均每次中靶的环
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新北师大版初中数学八年级下册《第五章 分式与分式方程 复习》教学课件.pptx
第五章分式与分式方程第13课第五章复习
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(2)现在需要搬运化工原料3600kg,有3个机器人参与搬运,至少还需要安排多少个工人才能在2个小时内搬运完毕?解:设安排m个工人搬运代工原料.根据题意,得450×3×2＋2×30m≥3600.解得m≥15.∴m的最小值为15.答:至少还需要安排15个工人才能在2个小时内搬运完毕.
小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？
1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发
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北师大版初中数学八年级下册《52数据的收集》精品ppt课件.ppt
数据的代表 总体与个体 抽样与样本 如何收集数据 如何收集数据 如何收集数据 如何收集数据 如何“抽样” 开拓思维 回味无穷 什么是随机抽样？ 如何收集数据呢? 知识的升华 结束寄语 最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣. 抽样调查是生活中获取数据重要的方法. 在生活中体会数学，用数学解释生活. * * 1936年，美国《文学文摘》杂志根据1000万户 电话用户和从该杂志社订户所收的调查意见，断言兰登将以370：161的优势在总统选举中击败罗斯福。但结果恰好相反，罗斯福当选了。 《文学文摘》大丢面子，原因何在呢？ 原来，1936年能装电话或订阅《文学文