小班歌曲(亲亲)教学课件.ppt
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小班音乐歌曲：亲亲热热在一起.ppt
我和妈妈在家里，等着爸爸来敲门。 咚咚咚······ 爸爸回来了，爸爸回来了······ 我和爸爸在家里，等着妈妈来敲门。 咚咚咚······ 妈妈回来了，妈妈回来了······ 我们全家在家里，亲亲热热在一起，在一起······
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小班音乐《亲亲,抱抱》教学设计材料.docx
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小班音乐活动：亲亲抱抱
活动目标:
初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
感受歌曲的韵律，大胆地用动作表现音乐，表达对妈妈的爱。
喜欢体验表演的快乐。
活动准备：
围裙妈妈和小嘴巴图片
课前看过绘本《抱抱》，有和妈妈亲亲抱抱的亲密体验
活动过程：
谈话导入，唤醒经验
回忆绘本内容
T:小朋友们，前几天我们看了这本书叫《抱抱》，里面讲的是谁？他要干什么？看到其他小动物和爸爸妈妈甜蜜地抱在一起，也想跟妈妈抱抱，可是妈妈在吗？最后找到了吗？小猩猩终于找到妈妈了，心情怎么样？
唤醒和妈妈在一起的甜蜜回忆
T:你们和妈妈抱过吗？什么感觉？你和妈妈玩过什
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小班音乐歌曲课件.pptx
小班音乐歌曲课件;目录;Part;营造音乐氛围;引导幼儿通过简单的身体律动，如拍手、踏脚等，感受音乐的节奏和韵律。;学会简单歌曲演唱;介绍多种音乐风格;Part;;;歌词大意讲解与欣赏;分段教学;Part;音乐律动游戏;由教师或幼儿领唱，其他幼儿跟随齐唱，增强幼儿对歌曲的熟悉度和参与感。;多媒体辅助展示音乐魅力;歌曲动作创编;Part;分组;让孩子们根据歌曲
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小班主题活动《亲亲一家人》教学说明.doc
小班主题活动《亲亲一家人》教学说明
主题成立的价值:
寒假里，小朋友们和家人团聚在一起，过了一个热热闹闹的春节，充分感受了人与人之间的美好情感。在这一基础之上，根据小班幼儿的年龄特点，我们将开展主题活动《亲亲热热一家人》。家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中最重要的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围，为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。
然而，作为一个独立的个体，孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让他们学
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亲亲绿色（小班社会）_0.doc
亲亲绿色（小班社会）
活动目标
1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。
2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。
活动准备
1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯
2、动物家园楼盘
3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干
活动过程
1、看绿色
老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩!
老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。
2、
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亲亲绿色（小班社会）.doc
亲亲绿色（小班社会）
活动目标
1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。
2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。
活动准备
1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯
2、动物家园楼盘
3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干
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1、看绿色
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2、
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小班艺术《我要亲亲你》.doc
小班艺术《我要亲亲你》
一、活动目标：
1．学唱歌曲，感受歌曲的韵律美，愿意跟着音乐一起表演。
2．体验妈妈跟宝宝之间的亲情。
二、活动准备：
布娃娃、各种小动物的手偶
三、活动过程：
（一）导入，引起幼儿的兴趣
师：今天老师给大家带来了一首好听的歌，你们听我唱一唱，等会儿告诉我歌里唱了什么，好吗？
（二）理解歌曲内容，学唱歌曲。
1．教师范唱，引导幼儿仔细倾听。
师：这首歌是唱给谁听的呀？歌里唱了什么？
2．教师加上手的动作，再次范唱歌曲。
师：老师这次再来唱一遍，仔细看，老师在唱的时候还会做动作呢。我现在拿我的小手，变变变。变成什
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小班教案《亲亲宝贝》.doc
?一、教学目标：
1.情感目标：培养幼儿对亲人的热爱和感恩之情，增强家庭观念。
2.认知目标：让幼儿认识家庭成员，了解亲情的含义。
3.行为目标：培养幼儿尊敬长辈，关心家人的良好习惯。
二、教学内容：
1.认识家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2.学习亲情词语，如爱护、关心、感恩等。
3.了解家庭责任，如孝顺、尊敬长辈等。
三、教学过程：
1.热身活动：唱一首关于家人的歌曲，如《family》。
2.主题活动一：介绍家庭成员，让幼儿分享自己的家人。
3.主题活动二：讲述一个关于亲情的的故事，引导幼儿感受亲情。
4.实践活动：制作一份家庭卡片，写上对家人的祝福。
四、教学评价：
1.观察幼
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小班音乐活动：亲亲.docx
小班音乐活动：亲亲 设计意图： 生活中，孩子们最喜欢亲近老师，亲亲老师的脸庞或小手来表达自己对老师的喜爱之情。歌曲《亲亲》符合小班幼儿的年龄特点，不仅拉近了孩子与老师之间的距离。让孩子亲切的感受到了老师的爱，同时也让孩子在美的歌曲旋律中感受自己对他人的爱。通过亲亲、摸摸这样的情节会让孩子有一种幸福、温暖的感觉。 活动目标： 1．通过演唱歌曲，感受歌曲温馨、甜美的情绪。 2．知道妈妈爱宝宝，宝宝同样也爱妈妈。 3．理解歌词内容，用愉快的情绪演唱。 活动准备： 一个布娃娃。 活动过程： 1．教师出示布娃娃，引起幼儿兴趣。 指导语：谁想来当她的爸爸妈妈，来
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小班音乐活动：亲亲_1.docx
小班音乐活动：亲亲 设计意图： 生活中，孩子们最喜欢亲近老师，亲亲老师的脸庞或小手来表达自己对老师的喜爱之情。歌曲《亲亲》符合小班幼儿的年龄特点，不仅拉近了孩子与老师之间的距离。让孩子亲切的感受到了老师的爱，同时也让孩子在美的歌曲旋律中感受自己对他人的爱。通过亲亲、摸摸这样的情节会让孩子有一种幸福、温暖的感觉。 活动目标： 1．通过演唱歌曲，感受歌曲温馨、甜美的情绪。 2．知道妈妈爱宝宝，宝宝同样也爱妈妈。 3．理解歌词内容，用愉快的情绪演唱。 活动准备： 一个布娃娃。 活动过程： 1．教师出示布娃娃，引起幼儿兴趣。 指导语：谁想来当她的爸爸妈妈，来
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亲亲我的脸课件.pptx
;;01;;亲子互动游戏;教学方法与手段;02;包括额骨、顶骨、颞骨、枕骨等，决定头面部的基本轮廓。;;面部皮肤相对较薄，细腻且富有弹性，容易受到外界刺激和损伤。;03;常见脸部表情介绍;;表情背后的心理解
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课件：低段亲亲我爱.ppt
我的爸爸 可是我的爸爸也很忙，我已经有很多天没和爸爸一起吃晚饭了。每天晚上都是我睡着了爸爸才回来，早上我起床爸爸就上班了。别人的爸爸晚上都可以陪自己的孩子玩，可是我的爸爸就不能陪我玩，因为爸爸总是在加班。我多希望爸爸能有空陪我玩啊，其实我知道爸爸这么辛苦是为了让我生活得更好。 ????我爱我的爸爸，我爱我的妈妈，我爱我的家。 我的爸爸 爸爸的外貌特点是什么？ 爸爸有什么特点？列举了什么事例？ 你最喜欢哪些词句？ 你觉得小作者写得好吗？好在哪儿？ 比一比谁积累的词语多： 请说出赞美父母的词语： 伟大 无私 慈祥 温柔 和蔼 勤劳 含辛茹苦 任劳任怨 和蔼可亲 读读背背
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小班课程教案《亲亲宝贝》.doc
作品名称
亲亲宝贝
教学领域
小班 社会
活动目标
1．了解动物爸爸妈妈照顾动物宝宝的方式。
2．体验爸爸妈妈照顾宝宝的辛苦，感受爸爸妈妈对宝宝的爱。
活动准备
毛绒玩具人手一个，音乐：《扮家家》
活动过程实录
—、感受爸爸妈妈对宝宝的爱。
1．与幼儿互动亲亲
“今天在上课之前呀，老师要做一件事情，小朋友猜猜看是什么事情？那就是要和小朋友亲亲，但在亲亲的时候，小朋友感受一下和老师亲亲是什么感觉？现在老师就开始了”。
小结：和老师亲亲会很开心很快乐。
2．提问幼儿和爸爸妈妈亲亲是什么感觉？
“刚才小朋友和老师亲亲了，你们
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小班歌唱《妈妈我要亲亲你》.docx
活动名称：小班歌唱《妈妈我要亲亲你》
活动目标：
初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的亲密情感。
2.感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表
演的快乐。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：妈妈图片音乐小嘴巴图片
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗?妈妈是怎么爱你的?小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗?那我们爱妈妈可以做些什么呢?体验妈妈与宝宝之间的亲情。
二：基本部分
1.老师今天带来一首关于妈妈的歌，听一听爱妈妈做了些什么？师清唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸
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咏鹅歌曲教学课件.pptx
咏鹅歌曲教学课件;06;01;流传情况;;;经典传承;02;歌词中的意象与寓意;歌词的押韵与节奏特点;;;03;采用科学的发声方法，如腹式呼吸、声音共鸣等，使声音更加圆润、饱满。;根据歌曲情感的变化，适时调整音色，使歌声更具感染力。;深入理解歌曲的内涵和情感，以情带声，使歌声更具感染力。;节奏把握;04;知识与技能目标;讲解歌曲背景;;教学效果评估与反馈;05;众多艺术家合作演唱的版本，展现了《咏鹅》的多元艺术魅力。;歌曲中的艺术价值与审美特点;两者都是古典诗词歌曲，但《静夜思》更注重情感的表达，而《咏鹅》更注重景物的描绘。;作为一首古典诗词歌曲，《咏鹅》在传承和弘扬中华古典文化方面具有重要意