什字乡中心小学 千民教师进万名学生家庭大走访活动总结.docx

“千名教师进万名学生家庭” 大走访活动材料 什字乡中心小学 2018年4月 什字乡中心小学“千名教师进万名学生家庭” 大走访活动总结 根据县教育体育局工作安排，结合《关于开展第二轮“千名教师进万名学生家庭”大走访活动的通知》（西教体发〔2018〕178号），我校开展了“千名教师进万名学生家庭”大走访家访活动。本次活动全体教师参加，共走访了151户学生家庭，通过家访，学校的学习风气更加浓厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，达到预期目的，现总结如下： 高度重视家访工作。为顺利开展了“万名教师进万名学生家庭”大家访活动，中心学校提前安排，要求各学校制订了详细的活动方案，发放了家访情况记录表，要求教师利用课余、课后时间走访学生家庭。教师的家访开展情况，让每一位教师充分认识到家访是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。各班班主任，对班级学生都作了具体分析，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生等，家访目的很明确，就是围绕学校各项工作的顺利进展，取得更好成绩为目的。? 以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状；不指责家长和学生。要有针对性；要主动进行家访及时与家长联系；要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。教师们用自己的耐心、诚心，换来了家长对教师、学校的诚心。? 重点家访“两困生”：“学困生”和“家庭贫困生”。每个学期学校对各班的“两困生”都进行排队摸底，确定每位教师必须家访的对象。教师们放弃休息时间，对特困生家庭挨家挨户地进行家访。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭经济收入、身体状况、了解困难的具体情况，鼓励他们树立信心。表示学校将尽最大努力帮助他们解决部分困难，使他们的子女顺利地完成九年义务教育，把学校大家庭的集体温暖送到特困生家庭成员的心坎上。 发现问题，找准措施，解决困难。在走访过程中，各位老师与家长们详细交谈，发现学生学习生活中的主要困难及家庭困难，主要有这样几方面的情况,学生学习的基础较差，基本功不够扎实，上课容易走神，注意力不集中；学生自主性差，成绩不稳定；部分学生不能科学利用时间，反映较慢，学习缺乏计划性；一些学生在生活中比较焦虑、急躁，情绪波动大，回家学习没人进行指导学习；走访家庭中大多经济困难，父母在外打工维持家庭，很多父母不识字，文化水平普遍较低。针对以上学生和家庭普遍存在的问题，学校多方研究讨论，就问题找措施，教师利用课外时间义务给这些孩子进行学习辅导。那么，家庭苦难的希望政府部门针对情况进行精准扶贫。也希望家长多与孩子进行沟通，加强自身学习，以便对孩子进行辅导。 爱心家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹。一家家真心实意的热情接待，一番番和风细雨的情感交流，一场场深入人心的亲密接触，拉近了学校与社会、家庭的关系，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。我们将一如既往的开展好爱心家访活动，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。