《国际评估准则（双语）》教学大纲.docx
《国际评估准则（双语）》教学大纲
课程编号：092282B
课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课
□学科基础课□专业核心课
?专业提升课□专业拓展课
总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0
学分：2
考试类型：□考试?考查
适用对象：资产评估专业
?是□否适合作为其他专业学生的个性化选修课
先修课程：评估学原理（双语）
一、教学目标
《国际评估准则（双语）》课程是适应全球资产评估行业的迅猛发展以及经济全球化不断推进的新形势，面向资产评估及相关专业本科生开设的一门专业课程。通过本课程的双语教学，使学生系统了解资产评估准则体系的构成及我国与其他国家和地区评估准则的差异，开拓国际视野，满足资产评估专业应用型、国际化人才培养目标的要求。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
1.教学内容讲授上的要求：按照培养目标的要求，本课程关键在于通过若干专题准则的比较分析，使学生了解国际资产评估准则的特点与最新发展前沿。应精讲目前对于我国资产评估准则影响较大的准则；细讲国际评估准则、美国评估准则和英国评估准则的主要内容、特点及其对我国的影响；选讲若干主要准则。
2.对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段：根据本课程的特点以及培养目标的要求，应采用“读、写、议”学习方法：（1）每章开始之前，布置一个准则专题，让学生课余时间阅读国内外相关资料，准备问题；（2）讲授每章内容时，教师讲授主要内容，与学生进行互动，讨论每章的主要问题；（3）每章内容讲授之后，学生根据自己的兴趣，就某一方面内容写出自己的感想和观点。借此，促使学生能够使用书面和口头表达方式与国内外业界同行、社会公众就本专业领域现象和问题进行有效沟通与交流。
3.对实践教学环节的要求；对学生进行分组并布置实践教学作业，具体由各组自选国际评估准则相关条款应用于评估案例双语模拟演示，或者自选非教学内容的国际评估准则难点条款进行双语理论解读与演示。
4.课后作业及学生自学的要求：本课程特点对学生自学要求较高，课前学生需要阅读中英文相关资料；课堂上要与教师进行讨论；课后学生根据自己感兴趣的准则专题撰写书面学习心得或专业论文。借此，培养学生自主学习和终身学习意识，以及创业创新和适应发展的能力。
三、各教学环节学时分配
序号
章节内容
讲课
实验
其他
合计
1
第一章国际资产评估准则概述
6
6
2
第二章国际资产评估准则中的专业术语定义
4
4
3
第三章企业价值评估准则
6
6
4
第四章不动产评估准则
6
6
5
第五章机器设备评估准则
6
6
6
第六章无形资产评估准则
4
4
合计
32
32
教学课时分配
四、教学内容
第一章国际资产评估准则概述
第一节国际评估准则
国际评估准则制定背景与主体
国际评估准则体系及构成内容
国际评估准则特点及其发展现状
第二节美国评估准则
1.美国评估准则制定背景与主体
美国评估准则体系及构成内容
美国评估准则特点及其发展现状
第三节英国评估准则
英国评估准则制定背景与主体
英国评估准则体系及构成内容
英国评估准则特点及其发展现状
第四节中国评估准则
中国评估准则制定背景与主体
中国评估准则体系及构成内容
中国评估准则特点及其发展现状
教学重点、难点：各国资产评估准则的特点
课程的考核要求：了解国际上资产评估准则的构成内容及其特点。
复习思考题：
最新版本国际评估准则的特点是什么？
论述英国红皮书的历史地位和影响。
我国对国际资产评估准则的借鉴体现在哪些方面？
第二章国际资产评估准则中的专业术语定义
第一节国际评估准则中的专业术语定义
第二节美国评估准则中的专业术语定义
第三节英国评估准则中的专业术语定义
教学重点、难点：各国评估准则中专业术语的重要作用
课程的考核要求：理解专业术语定义在评估准则中的重要作用。
复习思考题：
专业术语定义在评估准则中的作用是什么？
我国资产评估准则对其他国家评估准则中专业术语定义的借鉴。
第三章企业价值评估准则
第一节国际评估准则中的企业及企业权益准则
工作范围
实施
报告
评估方法
第二节美国评估准则中的企业价值评估准则
基本要求
基本内容
评估方法
评估报告
第三节中国评估准则中的企业价值准则
基本要求
操作要求
评估方法
披露要求
教学重点、难点：企业价值评估方法的比较分析
课程的考核要求：掌握国际评估准则、美国评估准则与我国评估准则中对企业价值评估规范的相同与不同点。
复习思考题：
我国企业价值评估准则的特点是什么？
我国与国际企业价值评估准则中的评估方法有何异同？
国际企业价值评估准则中的报告要求是否一致？
第四章不动产评估