2012大班下学期班级工作计划.doc

2012大班下学期班级工作计划 2011-2012大班下学期班级工作计划 开学伊始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大二班班级工作计划如下： 一、班况分析： 本班共有38个幼儿，其中男生 22名，女生 16 名。经过四年多的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。 1、优势表现 （1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿、脱、叠衣服等。 （2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理桌椅、保持室内整洁等。 （3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。 （4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。 2、薄弱因素分析 （1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，稳定性不够，不能较好地控制自己的言行。 （2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴等。 （3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。 （4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试。 二、班级管理 （一）班级管理目标： 1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话 互动网”。 （二）工作重点和任务： 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。还要加强幼儿的识字和计算能力。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促进每个幼儿各方面都能协调健康发展。 （三）常规工作 1、安全教育： （1）教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品； （2）上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。 （3）教育活动时，能注意力集中，不随意与同伴说话； 2、卫生习惯教育： （1）知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘； （2）午餐时能做到“三净”，养成饭后漱口的好习惯； （3）午睡前做到先小便、洗手，再进睡房。 3、自理能力： （1）学会叠被条，会整理自己的抽屉，做好值日生的工作。 （2）培养幼儿主动将自己玩过的玩具整理好。 （3）独立完成自己的作业； （4）养成不迟到的好习惯。 4、礼貌行为培养： （1）来园及离园时能使用礼貌用语，主动招呼客人。 （2）在集体活动中，按老师的指示行动，并做到按次序，不拥挤。 （3）分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。 （4）别人说话时要学会安静倾听。 5、友爱同伴： （1）在集体中能与较多的同伴友好地一起玩； （2）能学习同伴的优点，要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。 6、情感教育： （1）培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。 （2）培养幼儿爱家乡的情感。 （四）教学工作 1、教育安排 （1）每日事务： 检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动。 （2）每周工作： ① 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。 ② 根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。 ③ 对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通。 ④ 每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、安排下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与配合。 （3）每月工作： ① 做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方