青岛版六年级上册信息技术教案2.pdf

年级学科课次课题主备人修改

六信息技术第一课揭开计算机工作的神秘面纱

知识标：了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。

教学技能标：理解计算机工作的基本原理。

标情感、态度和价值观标：培养学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科

学态度。

重点知识标、技能标、情感、态度和价值观标

难点知识标、技能标、情感、态度和价值观标

教法演示、探究法

信息资课件、电子图片、相关资料

源

其它

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

故事引入：第一台计算机的诞生

在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的

发展，弹道计算日益复杂，原有的-些计算机已不能

满足使用要求，迫切需要有一种新的快速的计算工具。

这样，在一些科学家、工程师的努力下，在当时电子

技术已显示出具有记数、计算、传输、存储控制等功

能的基础上，电子计算机就应运而生了。世界上第一JMl

台电子计算机命名为“埃尼阿克”（ENIAC）,是1946:

年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。它装

有18000多只电子管和大量的电阻、电容，第一次用电子线路实现运算。”埃尼阿

克”每秒能做5000次加法，或者400次乘法。如果用当时最快的机电式计算机做

40点弹道计算，需要两小时，而埃“尼阿克”只要3秒钟，这在当时，的确已是很了

不起的成绩。然而埃尼阿克”还不完善，实际上它没有存储器，只有用电子管做的

寄存器，仅仅能寄存10个数码。当需要换算别的题时，得重新焊接连线，很费

时间。从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约40年的历史，可已经历了“四代”的

变革，第一代是电子管计算机，第二代是晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，

第四代是大规模集成电路计算机。目前在向第五代-会思考的机器过渡，从而向

人们展现人类将制造出会“思考”的机器的美好前景

二、自主探索、交流分享

阅读课本第2页，写出你想知道的问题

全班同学说一说你的问题。

完成课本第3页的两道题。

三、合作学习，释疑解难

计算机是怎样计算的？

1、说一说人脑是如何计算的？

观察思考手或口表达出来

用专业术语来说

输入计算存储输出

2、计算机是怎样计算的

通过键盘、鼠标等输入

从存储器读取数据由CPU来处理

由显示器或打印机来输出计算结果。

3、计算机的工作原理

计算机硬件系统组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。

运算器和控制器做在一个芯片上叫C（PU）中央处理器

存储器分为：内存储器和外存储器

四、实践创作，展示评价

微型计算机系统工作原理图

五、梳理总结，拓展延伸

计算机硬件系统组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。

运算器和控制器做在一个芯片上叫C（PU）中央处理器

存储器分为：内存储器和外存储器

第一课揭开计算机工作的神秘面纱

计算机硬件系统组成：

板书运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。

设计

教后记:

年级学科课次课题主备人修改

、-

八信息技术第二课与计算机交朋友

知识目标：了解计算机系统的构成及其工作原理。

教学目

技能目标：了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机。

标

情感、态度和价值观目标：体验DIY的乐趣，培养自己动手实践的意识

重点知识目标、技能目标、情感、态度和价值