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《PLC原理及综合实训》教学大纲（实习） 一、教学性质和任务 “可编程控制器技术及应用”是工科类专业的一门专业技术课，是为下一步进一步学习控制技术打下基础。 本课程的主要任务是：了解PLC的结构、工作原理及正确选择PLC的型号；掌握PLC的接线方法；掌握PLC的基本指令；掌握PLC的步进指令及部分功能指令；掌握梯形图的设计方法。学生通过实验可以在实践中锻炼实践应用能力，达到理论联系实际的作用。在实验中使学生在掌握机电设备继电器控制的基础上，能够近一步可编程序控制器原理及在机电控制系统中的应用；掌握常用的低压电器的基本原理和控制方法，电器控制系统的设计基础和原理，PLC的开发软件的使用，以及可编程终端和变频器等知识。 二、课程教学目标： 本课程主要是能力的培养。 1.总体目标： （1）增强现代意识，培养专门人才 （2）围绕核心技术，培养创新精神 （3）关注全体学生，营造自主学习氛围 2.具体目标： （1）在专业能力方面，使学生能够使用PLC对工业生产设备进行控制，具备PLC控制系统硬件设计、软件编程和调试的能力。具备PLC控制系统的维护能力，能够诊断、排除各类PLC控制系统的问题及故障。 （2）在学习方法能力方面: = 1 \* GB3 ①通过本课程使学生具有查阅图书资料进行自学习的能力，具有提出问题、分析问题、解决问题的能力。 = 2 \* GB3 ②具备通过一种类型PLC的应用能迁移到另一种类型PLC的应用，能够通过阅读设备的使用手册，对不同类型PLC的内存分配、硬件接线及指令系统具有较强的理解运用能力。 = 3 \* GB3 ③能够对生产现场的各类机械进行电气控制要求的分析，并通过分析提出PLC的解决方案。 = 4 \* GB3 ④对于PLC控制的各类设备，能够很快了解其工作过程，了解电气线路，从而能够对各类软硬件系统故障进行诊断和处理。 （3）在情感态度与价值观方面： = 1 \* GB3 ①对于从事PLC应用设计、安装、调试、维护工作充满热情； = 2 \* GB3 ②具有实事求是的科学态度，具有较强的求知欲，善于使用所学PLC技术解决生产实际问题，具有克服困难的信心和决心。 = 3 \* GB3 ③具有与人合作的团队精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于改正自己的错误观点。 = 4 \* GB3 ④热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。 三、教学内容和要求： 第一单元 PLC的基本知识 介绍PLC的发展、应用及PLC的结构。 掌握PLC的扫描的工作方式，PLC的型号的正确选择，PLC的输入、输出的接线方法，能够根据PLC的工作原理对梯形图进行正确的分析。 第二单元FX2N系列PLC概述 介绍FX2N系列PLC的硬件构成、软元件分配。 掌握FX2N系列PLC的软件梯形图使用操作。 第三单元 FX2N系列PLC的基本指令 介绍梯形图的一般设计方法及注意事项。 掌握PLC的开关量基本指令，包括LD、LDI、OUT、AND、ANI、OR、ORI、ANB、ORB、SET、RST、PLS、PLF、MPS、MRD、MPP、MC、MCR等指令，能够根据要求应用这些基本指令设计出正确、简洁的控制程序。 第四单元 FX2N系列PLC的步进指令 介绍顺序控制的概念。 掌握功能图的意义、画法，以及由功能图转化为梯形图的几种方法。 掌握单一顺序、选择顺序、并行顺序等常见的顺序控制，能够根据控制要求正确地进行功能图的设计及梯形图的设计。 第五单元 FX2N系列PLC的功能指令 介绍PLC的软元件、字元件和位元件等概念，讲授PLC的功能指令的作用及意义。 掌握程序流向控制指令、传送和比较指令、四则运算和逻辑运算指令、循环移位与移位指令、数据处理指令等常用的功能指令，能够运用这些指令熟练、灵活地编写控制程序。 四、学时分配建议 序号 教学顺序 教学内容 学 时 1 第一单元 PLC的基本知识 5 2 第二单元 FX2N系列PLC概述及软件使用 5 3 第三单元 FX2N系列PLC的基本指令 40 4 第四单元 FX2N系列PLC的步进指令 25 5 第五单元 FX2N系列PLC的功能指令 25 6 第六单元 综合应用 25 合计 100~125 五、教学方法 教法：一体化教学为主 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。而教学方法的确定又是与学生的具体情况相结合。根据课程教学的培养目标和高职学生乐于动手的实际情况。我们采用了 理论和实践一体化 课程的进行全部是在实训室中完成，上课注重讲练结合，讲授理论的同时，学生当场就能进行实验和实训，边教边练，环境真实，教学互动，没有传统意义上的纯理论教室和实验室，将教与学在一个综合环境下完成。 项目引导和任务驱动相结合 在教学中打破章节的限制，根据满足各