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国开（四川）02579-中学语文教学研究-第三次形成性考核-【资料答案】.doc

发布：2019-04-15约2.35千字共6页下载文档

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中学语文教学研究-第三次形成性考核-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题关于作文的性质和作文教学的一些基本观点，不正确的是： A. 留心观察，善于发现，珍视感受，有创意地表达。 B. 做真人、说真话。 C. 有兴趣，有乐趣，有自信心。 D. 忽略交流。正确答案是：忽略交流。第2题作文教学对学生具有多方面的意义,以下描述不正确的是： A. 巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。 B. 发展学生的思维能力，包括逻辑思维和形象思维能

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国开（四川）02579-中学语文教学研究-第一次形成性考核-【资料答案】.doc 中学语文教学研究-第一次形成性考核-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题在我国封建教育阶段，语文教学表现出的特点不包括： A. 读经为主。 B. 文选为辅。 C. 先读经书，后识字。 D. 语文教学与文史哲等方面的教育结合起来。正确答案是：先读经书，后识字。第2题我国古代语文教学在识字教学方面的经验不包括： A. 识字教学联系日常生活。 B. 单独识字。 C. 识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵。 D. 正确处理“文”
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