好习惯成就美好未来主题班会.doc

好习惯成就美好未来 一、活动目标 : (1)充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高培养好习惯的自觉性。 (2)让学生能辨识好习惯发现并改正不良习惯 ，提高自我控制能力。 (3)通过活动使学生在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来的意识，从而在此思想引领下逐步克服不良习惯，慢慢形成良好的行为规范。 二、活动思路： 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯 、生活习惯和学习习惯 ，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从现在起养成良好的道德意识和各种文明习惯。 三、活动形式：讨论、表演、问答。 四、活动准备： 提前布置活动场所，学生编排节目等。 五、活动地点 ：本班教室 六 、主持人 ： 七 、活动过程 ： 主持人甲 ：踏着欢乐的节拍， 主持人乙：踏入文明的红枫二小。 主持人丙 ：做个文明的二小人 ， 主持人丁：那是我们共同的心愿。 主持人甲 ：文明人要有良好的行为， 主持人乙：文明人要有良好的习惯。 主持人丙 ：做到这一些，需要克服很多困难。 主持人丁 ：做到这一些 ，养成教育是关键。 4位主持人合：老师们、同学们 ，大家好 。红枫二小五年级（1） 班“好习惯成就美好未来”主题班会现在开始。让我们以热烈的掌声欢迎到场的老师。 主持人甲 ：良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露 ，是一个人成熟的标志 。 主持人乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。 主持人丙：讲文明，讲礼貌，爱学习、爱劳动等都是良好的行为习惯 ，习惯伴随我们成长。 主持人丁：奥格 ?曼狄诺曾说过 ：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。” 从这句话我们可知习惯的重要 ，那我问问你们三个，你们还知道哪些关于习惯重要性的名言呢？ 主持人甲：怎么着？这是隔着门缝看人——小瞧人啦！看我信手拈来：习惯形成性格,性格决定命运。这是美国约?凯恩斯的名言。 主持人乙：得得得，你两别掐起来呀，还在主持活动呢？要不把机会让给同学们？ 主持人丙：诶，你还别说，我们五（1）班的同学还真知道一些关于习惯重要性的名言。现在就请他们给我们展示展示：（10名同学说名言） 主持人丙：怎么样，我没说大话吧！ 主持人甲：太棒了，感谢同学们慷慨的分享。刚才我真是关公面前耍大刀——自不量力，惭愧惭愧！ 主持人乙：你这是谦虚呀，谁不知道你号称咱们五（1）班文学才子。 主持人丁：缓解了紧张的气氛后，我们还是言归正传。大家都知道，习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。人们往往会不自觉地启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯 ，都是如此。 习惯的力量会在不经意间影响人的一生。请听XXX为大家带来的故事： 主持人乙：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。 主持人丙：是的，成功和失败 ，都源于你所养成的习惯。这个道理大家都明白，可是我们的很多坏习惯却每天都在重复。 主持人丁：人们常说：“要改正错误，先要发现错误。”接下来请同学们欣赏小品《课件小风波》，我相信很多同学们能够从小品中看到自己的影子。 主持人甲：谢谢同学们精彩的表演。 主持人乙：通过观看小品，请同学们谈谈你们在小品中发现了哪些坏习惯？ 主持人甲 ：习惯造就性格，性格决定命运!就像刚才同学们所说，很多时候我们的很多习惯是一种自然流露，因为习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为 。 主持人乙：俗话说 ：“人无完人，金无足赤。”同学们不要怕将自己的坏习惯暴露出来，其实只要我们能认识自己的坏习惯并努力去改掉它，才是最棒的。 主持人甲：是的，就是因为同学们的一些坏习惯，咱们班从一年级起，就自嘲为“调皮捣蛋”班。同学们，我们已经五年级了，还有一年我们即将小学毕业，难道我们要把这个“光荣的称号”留给我们即将逝去的回忆吗？希不希望咱们五（1）班成为真正的优秀班级？ 主持人甲：我相信这是每一个同学内心最真实的呐喊。因为我们是五（1）班的一员，我们要为班级的荣誉而战。那同学们，你们能勇敢地面对自己的坏习惯吗？那请大家踊跃地像自己的坏习惯宣战吧：（同学自由发言） 主持人乙：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯 ， 收获一种性格 ；播下一种性格 ，收获一种命运。让我们一起《点燃好习惯的心灵之灯》。 甲：请欣赏诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》 主持人丙 ：我们是朝气蓬勃的小学生 ，我们把好习惯当做营养，勇敢地走向属于我们的舞台，终有一天。我们会看到挥舞的荧光棒。 主持人丁：生活中，一个好的习惯是很难形成的，因为五彩缤纷的世界充满着极强的诱惑力，它总是使一些毅志力溥弱或者贪得无厌的人 ，不断改变主意；不断