[中学联盟]20.2第二节电生磁3.ppt

20.2第二节电生磁2精读.ppt 思考带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？ ②没有其它的物体与之直接接触，那么什么东西能使小磁针受到力的作用呢？－－是磁场，是通电导线周围的磁场。 2.改变电流的方向，观察小磁针的偏转方向有什么变化？小磁针的偏转方向发生改变，指向与原先相反。 1,既然通电的直导线周围存在磁场，我们肯定会对磁场的分布（模样）发生兴趣吧。那么怎样才能观察到磁场的分布呢？现象：铁屑的分布呈同心圆状，且靠近直导线铁屑越多，即磁感线越密集。说明磁场越强。 1、如果把直导线按一定的方向绕螺线圈后再通电，观察能否吸引大头针。现象：能吸引大头针。 2、在螺线圈中

2017-03-04 约1.85千字 32页立即下载

[中学联盟]20.2电生磁.ppt 电生磁 第二十章第２节腋丸荷;（1）磁针会转动吗？　　如右图;磁针转动方向相反。　　（2）说;1．电流的周围存在磁场，电流的;奥斯特的故事　　奥斯特是丹麦物;1．将导线绕在圆筒上，做成螺线;探究通电螺线管外部的磁场分布　;实验：把小磁针放到螺线管周围不;实验：通电螺线管的极性与环绕螺;仔细观察螺线管的绕线方法，并画;NSNSNSNS　　通过实验，;你能用一个巧妙的方法把通电螺线;用右手握住螺线管，让四指指向螺;1．判断下面螺线管中的N极和S;3．根据小磁针静止时指针的指向;电流的磁效应通电螺线管的磁场安

2017-04-19 约小于1千字 16页立即下载

人教版九年级物理第二十章第二节20.2电生磁课件（共32张）.ppt 电生磁 1 ．通电导体和磁体一样,周围存在磁场,即电流的磁场. 2．电流磁场的方向与电流的方向有关. 3．通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 4．通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 5．安培定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。右手安培定则四指方向----电流方向拇指----北极通入电流磁场的方向电荷具有吸引轻小物体的性质自然界中有两种电荷，正电荷和负电荷正电荷负电荷磁现象和电现象之间是否有类似的作用规律呢？异种电荷互相吸引

2018-04-01 约1.39千字 32页立即下载

新人教版物理九年级第二十章第二节电生磁课件图片ppt教案(第20章第2节,第20.2节).ppt * 第2节电　生　磁体验　电流的磁场活动1：准备小磁针、干电池、长直导线,按图连接电路,将导线AB架设在小磁针的上面,闭合开关前,小磁针指示　　　方向,闭合开关后, 小磁针的指向　　　　(选填“会”或“不会”)发生变化。活动2：观察将电源的正、负极对调前后,小磁针的指向有何变化? 【参考答案】活动1：南北　会　　活动2：小磁针反向偏转 1.电流的磁效应： (1)奥斯特实验说明。 ① 。 ②　。

2017-05-31 约2.02千字 26页立即下载

[中学联盟]第二节环境影响生物的生存.doc 第二章生物与环境 第二节 环境影响生物的生存（2课时）教学目标知识目标：举例说出影响生物生存的环境因素（包括生物因素和非生物因素），举例说明生物之间关系是错综复杂的。能力目标：尝试在探究实验中学会设置对照实验。情感、态度、价值观目标：认同生物的生存以来着环境以及保护环境的重要性。教学重点举例说明环境——非生物因素和生物因素对生物生存的影响。教学难点实验探究中，对照实验的的设置。教学步骤【课程导入】俗话说“鱼儿离不开水”，生物的生存依赖于一定的环境。环境为生物提供了必需的生存条件。对于每一个生物来说，除了它自身以外，周围其他的一切因素构成了影响它的环境因素。那这些因素

2017-04-05 约1.04万字 10页立即下载

人教九年级物理课件202 第二节电生磁.ppt 奥斯特实验：电流的磁效应视频9.3.1 通电螺线管的磁场视频9.3.2 仔细观察螺线管的结构，弄清导线中电流的方向，并在实验中标出螺线管的N极和S极。交流与讨论看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的，也许会受到一些启示。然后你们小组进行讨论并和其它小组交流，得出结论。三、安培定则演示：在螺线管的两端各入一个小磁针，并在硬板上均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一次。再见 6.在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。 S N 8、根据极性画出导

2019-10-29 约2千字 33页立即下载

20.2电生磁1.ppt 6.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了科学家的兴趣,如下图,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( ) A、通电螺线管仍保持原位置静止. B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北. C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南. D、通电螺线管在任意位置静止. 1、在下图中标出通电螺线管的N极和S极。 ( a ) ( b ) ( c ) ( d ) N N N S N S S S 练一练 2、根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源 S N N S + - - 3.1820年，丹麦物理学家_____

2016-12-05 约2.77千字 34页立即下载

20.2电生-磁..ppt 20.2 电生磁 店垭镇中心学校王明国在现代社会,磁铁除了能够用于指示方向,还有广泛的其他用途磁悬浮列车有速度快、爬坡能力强、能耗低的优点，每个坐位的能耗仅为飞机的三分小、安全舒适、不燃油，污染少.? 电磁起重机电磁起重机可以产生强大的磁性，来回搬运物品. 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？ 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在着磁场.这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期．现象：通电导线周围存在着磁场电流的磁场方向跟电流的方向有关电流方向改变，小磁针偏转方向发生改

2017-05-07 约字 18页立即下载

人教版九年级物理第二十章第二节电生磁PPT(27张PPT).ppt 注意事项： 1、小磁针静止后才通电 2、通电时间要短(原因是）第二十章　电与磁二　电生磁 　　带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。电磁演示实验奥斯特的故事奥斯特是丹麦物理学家。他从小聪明好学，1794年他以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验，结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯特认定电磁转化是很有可能的，所以

2018-10-12 约1.72千字 27页立即下载

人教版九年级物理第二十章第二节电生磁.ppt 第二十章　电与磁;　　带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？;演示实验;注意事项： 1、小磁针静止后才通电 2、通电时间要短(原因是） ;奥斯特的故事; 奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验，结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯特认定电磁转化是很有可能的，所以他一直想找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天，奥斯特在一次讲演快结速的时候，抱着试试看的心情又做了一次实验，他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。;

2019-01-01 约小于1千字 27页立即下载

人教版九年级物理第二十章第二节 电生磁 （共29张PPT）.ppt 初中物理人教版九年级物理第二十章第二节 电生磁 电生磁 磁悬浮列车电磁炉电和磁之间有联系吗? 1.带电体有吸引轻小物体的性质，磁体能吸引钢铁类的物质。 2.带电体有正负电荷之分，磁体有N S极之分。 3.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。这些相似是巧合，还是电与磁之间存在某些联系呢？如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。磁针发生转动。磁针转动说明了什么？实验探究1：断电通电通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。磁针转动方向相反。磁针偏转方向改变说明什么？　改变电流的方

2018-04-01 约1.94千字 29页立即下载

人教版九年级物理第二十章第二节电生磁PPT（27张PPT）.ppt 第二十章　电与磁;　　带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？;演示实验;注意事项： 1、小磁针静止后才通电 2、通电时间要短(原因是） ;奥斯特的故事; 奥斯特对电和磁的关系很感兴趣，在他之前，美国科学家富兰克林做过莱顿瓶放电实验，结果放电电流把焊条磁化了。这一实验使奥斯特认定电磁转化是很有可能的，所以他一直想找到能证明这种转化的方法。1820年4月的一天，奥斯特在一次讲演快结速的时候，抱着试试看的心情又做了一次实验，他把一条非常细的铂导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方，接通电源的瞬间，发现小磁针跳动了一下。;

2018-03-29 约小于1千字 27页立即下载

2025-03-26 约1.52千字 10页立即下载

【2017年整理】20.2电生磁.ppt 中国对磁悬浮技术的研究 ;思考：磁悬浮高速列车是怎么悬浮的？同名磁极相互排斥回顾：带电体的性质：能吸引轻小物体；有正负电荷之分；规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ;;电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？ ;奥斯特的故事;;;一、直线电流的磁场【模仿奥斯特实验】;实验现象：2、当通电直导线中的电流方向改变时，小磁针偏转方向与原来相反现象分析：小磁针偏转方向为什么相反? 推理: 小磁针受到的磁力方向改变结论: 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关;　　1．电流的周围存在磁

2017-06-06 约小于1千字 40页立即下载

20.2电生磁1讲解.ppt 6.1820年,安培在科学院的例会上做了一个小实验,引起了科学家的兴趣,如下图,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,请你想一想会发生的现象是( ) A、通电螺线管仍保持原位置静止. B、通电螺线管转动,直到A指南,B指北. C、通电螺线管转动,直到A指北,B指南. D、通电螺线管在任意位置静止. 1、在下图中标出通电螺线管的N极和S极。 ( a ) ( b ) ( c ) ( d ) N N N S N S S S 练一练 2、根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源 S N N S + - - 3.1820年，丹麦物理学家_____

2017-02-04 约2.77千字 34页立即下载