MS纸船和风筝第一课时教案.doc

日期：2013年11月25日 授课人：张 媚 年级（班级）：二（2）班 学科：语 文 课题：20.纸船和风筝 第一课时评价建议 2分钟 15分钟 18分钟 5分钟 教学目标： 1、认识“坏、扎”等8个生字，会写“祝、福”2个字。 2、了解课文大意，精读2—6自然段。 3、体会小松鼠和小熊的友谊。 教学重点：掌握本课生字、新词。 教学难点：朗读课文，体会小松鼠和小熊的友谊。 课型方式：要素组合 课时形态：标准课时 1.创设情境，导入新课。（看+听） 2.提示课题。（讲+听） 1.检测预习题。（讲+听+看+想） 2.指名分段读课文。（讲+听+看） 1.学习第一自然段。（讲+听+看+想）（3分钟） 2.学习第二至六自然段。（讲+听+看+想+做+动静转换）（15分钟） （1）自读课文2－6自然段，并说说是什么和什么让松鼠和小熊成为好朋友？ （2）交??。 （3）四人小组合作学习：再读课文2－6自然段，从课文哪里体会到松鼠和小熊高兴的？在课文中画下来。 （4）并报、交流。（课文的第3和第5自然段） （5）体会小熊高兴的句子，并指导朗读。 （6）体会松鼠高兴的句子，并指导朗读。 3.区别“漂”和“飘”。 （讲+听+看+想） 1.指导书写“祝、福”。（讲+看+听+做） 2.读写祝福的话。（讲+看+听+想+做、大动）个人建议：MS—有效教育 图文结构式备课 教学 要素 谈话导入， 揭示课题 检查预习， 学习字词 理解课文 1—6自然段 写字指导，感受真情