第6课《骑鹅旅行记（节选）》课前预习单+同步练习（含答案）.docx

6. 骑鹅旅行记（节选） 课前预习单+同步练习 班级：_________ 姓名：__________ 学习导航 学习导航 预习重点 默读课文，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。 预习难点 体会童话的神奇，抓住动作、语言等描写，感知人物形象。 文学简介 作家名片：塞尔玛·拉格洛芙（1858一1940），瑞典女作家。1885年毕业于斯德哥尔摩一所女子师范学院，曾任教师多年。作品大多取材于瑞典民间故事和英雄传说。其作品格调温馨，语言流畅，富有诗意。1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。 主要作品：《骑鹅旅行记》《古斯泰·贝林的故事》等 知识梳理 知识梳理 同步练习 同步练习 1．用“√”给加点字选择正确的读音。 这天天气好极了。水渠里流水潺（cán chán）潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱，小鸡在地上刨（bào páo）虫子吃。男孩走进牛棚，立刻吼声四起，生气的牛们一边不停地叫着，一边用力挣着缰（jiān jiāng）绳，一片混乱，所有的动物都在追着男孩啄他、吼他，让他觉得头昏目眩（xuán xuàn）。 2．形近字组词。 章（______） 刨（______） 莓（______） 眩（______） 障（______） 袍（______） 霉（______） 弦（______） 彰（______） 咆（______） 梅（______） 玄（______） 3．在句中的括号里填上表示“看”的词语。（不能重复） 前来（________）岳飞墓的游人，无不触景生情，潸然泪下。 在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向游客（________）。 李时珍（________）了一阵草药，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。 他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里（________）着自己的家。 4．按要求写词语。 跃跃欲试（ AABC式）： __________ 、__________。 受冻挨饿（两个词语是近义词）：__________ 、__________。 一清二楚（AC是数字）：__________ 、__________。 头晕目眩（带有人体部位的词语）：__________ 、__________。 5．写出与下列句子中划线词语意思相反的词。 他大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。（______________） 他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴！你们这群乌合之众！” （______________） 那些鸡-看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。（______________） 他垂头丧气地从牛棚里走了出来。 （______________） 6．补全本课出现的四字词语，并完成练习。 ①无（_____）于（_____） ②（_____）（_____）之众 ③得意（_____）（_____） ④（_____）头（_____）气 ⑤头（_____）目（_____） ⑥（_____）（_____）欲试 词语⑤所填的两个字是近义词，这样的词语还有：__________、__________。 “像乌鸦似的聚合在一起的一帮人，指无组织无纪律的一群人”是词语______的意思。 遇到困难就要勇敢面对，任何逃避和怯懦都_______。（选词填空） 7．理解课文内容填空。 《骑鹅旅行记》作者是_______的_____________，是享誉世界的___________文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成_______________后，跟随他家的_______________进行的一次奇异经历。 为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是_______________________________。为了找到小狐仙，他分别找了__________和___________，却受到了他们的嘲笑，甚至殴打……当听到大雄鹅要跟着_______________飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被他带到了_________________________。 8．按要求完成句子练习。 他一丝不动地站在台阶上听了起来。（缩句） __________________________________________________________________________________ 院子里各个角落和暗洞，你不是都很熟悉吗？（改为陈述句） __________________________