新世纪出版七年级信息技术第一课电脑中的信息表示讲述.ppt

1 课堂引入 2 课堂学习 3 课堂总结 4 课后练习 ——1.1 电脑中的信息是如何表示的 授 课 者：吴少伟 教学环境：多媒体课室 授课对象：七年级学生 第一章 电脑为什么能处理信息 信息传递 现代 古代 烽火台狼烟 马拉松的故事 电脑为什么能处理信息呢？ 电脑为什么能处理信息呢？ 电脑处理信息 电脑表达信息 电脑为什么能处理信息呢？ 假如电脑能表达数字 文字、声音、图片、视频等信息 转化为 那么电脑就能表达信息，从而处理信息 电脑为什么能处理信息呢？ 电脑能表达数字吗？ 快速计算机器的研究 20世纪初，随着科学技术的发展，科学 家们迫切需要一种能快速计算的机器，很多 科学家都在设想如何制造一台这样的机器。 由于受十进制这个计数习惯的困扰，机器的 设计遇到了很多困难。直到20世纪30年代中 期，美国科学家冯·诺依曼大胆地提出：抛弃 十进制，采用二进制作为数字计算机的数制 基础，从而解决了电脑表达数字的难题。使 得计算机的设计出现了转机。 电脑为什么能处理信息呢？ 电脑能表达二进制数 把信息转换为二进制数 电脑能表达信息，从而处理信息 30s时间记住“电脑能处理信息的原因”，看谁记得最快，记住的同学请举手。 电脑为什么能处理信息呢？ 时间到！大家记住了吗？ 为什么电脑要使用二进制？ 我们见过的进制 分、秒 —— 逢 进1 月 —— 逢 进1 星期 —— 逢 进1 60 12 7 十进制 —— 逢 进1 10 二进制——最简单的进制 只有两个数字： 0和1 运算规则： 逢2进1，借1当2。 Q：102是一个二进制数吗？ 二进制数与十进制数的对应 十进制 二进制 0 1 2 3 4 5 6 7 000 010 011 100 101 110 111 001 C柱子 B柱子 A柱子 用手电筒模拟电路来表示二进制数 活动：用手电筒模拟电脑中的逻辑电路。你能模拟表示哪些二进制数？模拟出来的二进制数对应的十进制数分别是多少？能表示连续的数字0-7吗？根据学案中的要求进行实验探究，把探究结果写在学案上。 要求：使用3个手电筒，每个手电筒代表一个电路。手电筒的按钮可以打开和关闭手电筒，手电筒开表示1，关表示0，从右到左，分别从低位到高位。 发现：采用二进制，用这3个手电筒能模拟表示连续的数字0-7。 用手电筒模拟电路来表示二进制数 思考：如果采用十进制，用这3个手电筒能模拟表示哪些十进制数？注意：手电筒只有开和关两种状态，只能表示1和0两个数字。 发现：采用十进制，这3个只有开和关两种状态手电筒模拟的数是不连续的，没办法完整地模拟表示数字0-7。 3个只有开和关两种状态的手电筒只能模拟表示这7个 数：000,001,010,011,100,101,110,111，这7个数在十进 制状态下是不连续的。 个位 十位 百位 其实采用十进制，想让三个手电筒完整模拟连续的十进制数也是 可以的，只要把手电筒设置成10个状态。但是，10个状态的电路制造 复杂，不容易造出来，开和关两种状态的电路容易制造。既然用简 单的方法能完成，为什么要用复杂得方法呢？ 用手电筒模拟电路来表示二进制数 结论：电脑中的逻辑电路只有开跟关两种状态，电压也只有高和低两种状态，刚好对应二进制的0和1两个数。二进制最容易用电路实现，所以电脑采用二进制。 二进制运算——二进制进位规则 十进制： 9+1 10 = 逢十进一 二进制： 1+1 10 = 逢二进一 二进制运算——二进制的加法，逢2进1 0+0=0 1+0=1 0+1=1 1+1=10 例：求（1100）2 ＋ （10）2 ＝ ？ 1 1 0 0 1 0 ＋ 0 1 1 1 （1110）2 例：求（1001）2 ＋ （11）2 ＝ ？ 1 0 0 1 1 1 ` ＋ 0 0 1 1 （1100）2 ` 二进制运算——二进制的加法，逢2进1 加法习题 列竖式计算二进制加法，并用计算器验证： 1001+101= 1011+11= 1111+1011= 二进制运算——二进制的减法，借1当2 0-0=0 1-0=1 0-1=-1 1-1=0 例：求（1100）2 － （10）2 ＝ ？ 1 1 0 0 1 0 ` － 0 1 0 1 （1010）2 例：求（1001）2 － （11）2 ＝ ？ 1 0 0 1 1 1 － 0