自主学习法数学教学论文.doc

自主学习法数学教学论文 　　 　　一、自主学习法的优势 　　 　　自主学习法在我国比较流行的有三种策略支架式策略、抛锚式策略、随机进人式策略三种策略各有各自的优势运用各自的优势强调自主的重要性使学习环境变得“活”起来加重团体之间的交流为学生提供可以充分表现自我能力的机会 　　 　　1.增强主动性、学习性、挑战性通过自主学习法可以加强学生学习的兴趣提高学生学习的主动性教学素养也随之加强学习方式的转变调动学生的积极性使学生爱上数学主动学习不再是一成不变的教学模式学生对新事物都会充满浓厚的兴趣给予学生足够表现自我的机会教师与学生之间学生与学生之间的交流也变得增多使学生爱上学习不再是被动地接受不再是单一的解决问题方法使学生具有挑战精神主动挑战数学难题建立良好的学好数学的心理与责任感通过克服数学难题从而克服生活中遇到的难题 　　 　　2.加强认知性、主观能动性小学生主动认知自己应该做的事应该完成的任务主动解决学习中的问题充分发挥主观能动性充分利用自己本身的知识与学习的技能解决难题通过自身积极主动认知为以后的学习奠定基础在教学过程中充分认可和尊重学生的主体地位激发学生的潜能促进和发展学生能力 　　 　　3.增加团结意识、创新意识自主学习法使学生了解到学习不是枯燥无味的我们更不是孤立存在的应多与同学交流探讨增强团体意识改善学生之间的关系充分发挥个人在团体中的重要性在团体中积极提出自己的意见进行“头脑风暴”将意见整合提出新颖的解决方法增强创新意识敢于说出自己的意见或者假设不但在学习中无论在一方面创新意识都是重中之重 　　 　　二、自主学习法的操作方法 　　 　　1.教师指导学生领会教师在其模式中要起到指导的作用引导学生一步步进人该模式了解该模式的内容了解自己应该解决的问题吸引学生学习引起学生的求知欲加深学生对学习的兴趣进一步明确目标使学生有学习的动力 　　 　　2.自主研究团体合作交流学生通过自主学习主动了解问题运用自己本身所学的知识与经验主动接受问题在新课程的学习上教师组织团体讨论合作研究问题共同解决难题在与同学交流合作的过程中发现自己的缺陷从不同角度认知问题将自己的观点阐述明白加深印象从而解决问题 　　 　　3.在实戏中运用在发展中创新将理论实践化运用到现实中使其具有社会性不再只是简单的理论在不断学习中不断创新不断发现新的方法、新的事物教师根据不同层次的学生进行不同的方法教育因材施教学生找寻适合自己的方法使各层次的学生都能提高自己的能力 　　 　　4.不断反思不断总结这是该模式的最后一个过程这是一个自我提升的过程通过学习反思自己的学习总结经验教师评价注重过程学生收获体验体验成功的喜悦感受学习的有趣之处自主学习法对小学数学教育有着重中之重的影响自主学习法打破原有的传统模式加重强调学生自主性给予学生自主能力自主学习法充分发挥了学生的主动性与积极性在获得所学知识的同时又增强了学习兴趣加强了学习能力学习靠自主学生是主体真正了解知识爱上学习 　　 ?