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罐子的声音小班科学活动《罐子的声音》.doc

发布：2021-08-05约1.57千字共4页下载文档

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PAGE PAGE 1 小班科学活动《罐子的声音》设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿科学活动应密切联系幼儿的实际生活，应充分利用幼儿身边的事物与现象作为幼儿科学探索的对象。刚巧上海特级教师应彩云在无锡公开了一个小班科学:《罐子的声音》此活动特别适合小班幼儿的年龄特点。我就根据我们班幼儿的特点将应老师的这节课略有改变。活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。 3、让幼儿感受声音给人带来的快乐。活动准备：装有大枣、大豆、大米的罐子若干、《幸福拍手歌》、标

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罐子里的声音小班教案.docx PAGE 1- 罐子里的声音小班教案一、活动目标 (1)通过“罐子里的声音”这一主题活动，旨在培养幼儿对声音的敏感度和好奇心，提高他们探索周围环境的能力。活动将帮助幼儿理解声音的产生与传播，激发他们对声学知识的兴趣，从而在游戏中学习，在体验中成长。此外，通过合作完成游戏任务，幼儿能够学会与同伴进行有效沟通，培养团队协作精神。 (2)本活动旨在通过有趣的操作材料，让幼儿在操作过程中体验声音的多样性，学会区分不同的声音，并尝试用语言描述这些声音。通过这样的活动，幼儿不仅能够增强对声音的感知能力，还能提高他们的语言表达能力。同时，活动还将培养幼儿的动手操作能力，激发他们对于科学实验的兴趣。 (3)
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罐子里的声音小班教案.doc 罐子里的声音小班教案导语：想要小朋友在轻松愉快地知道罐子里的声音，就要多花心思咯，下面小编分享罐子里的声音小班教案，欢迎参考！活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，辨别不同物体发出的不同声音。 2、引导幼儿根据指示牌要求行动，并能随音乐较有节奏的表演。 3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。活动准备： 1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干 2、指示牌红豆、米、核桃 3、音乐活动过程：一、谈话导入 1、教师出示空罐子，摇一摇师：看看今天顾老师带来了好多好多的罐子? 师：罐子里面有东西吗?(幼：没有!) 师：你怎么知道没有?(幼：没有声音) 师：没有声音可能罐子里没有东西，打开罐
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幼儿园小班科学领域教案《罐子的声音》含反思.docx PAGE 1- 幼儿园小班科学领域教案《罐子的声音》含反思一、活动目标 (1)本次活动旨在通过简单的声音探索，培养幼儿对声音的好奇心和探索欲望，激发他们对科学现象的兴趣。通过让幼儿亲自动手敲击不同的罐子，观察和比较声音的高低、强弱，帮助他们理解声音的产生和变化，培养他们的观察能力和初步的比较能力。 (2)活动还将帮助幼儿学习如何用语言描述声音的特征，提高他们的语言表达能力和沟通能力。在活动中，教师会引导幼儿用简单的词汇来描述听到的声音，如“高”、“低”、“响亮”、“轻柔”等，并通过互动游戏和讨论，引导幼儿将这些词汇与实际的声音联系起来。 (3)此外，本次活动还旨在培养幼儿的动手操作能力和合作
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幼儿园小班优秀科学教案《罐子里的声音》.docx PAGE 1- 幼儿园小班优秀科学教案《罐子里的声音》 一、活动目标 (1)本活动旨在帮助小班幼儿通过实际操作和探索，了解声音的产生和传播原理，培养他们的观察能力和动手操作能力。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，小班幼儿在科学领域的目标是能够感知和发现常见物质、材料的特性和物体的结构特点，体验认识和解决问题的过程。通过本次活动，预计幼儿能够识别不同材质的罐子发出的声音，并初步理解声音是由物体振动产生的。 (2)活动目标还涵盖了培养幼儿的合作意识和沟通能力。在活动中，幼儿需要分组进行实验，共同探讨罐子里的声音是如何产生的，以及不同材质的罐子为何会发出不同的声音。通过这种合作学习，幼儿可以
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幼儿园小班科学教案《罐子的声音》含反思.docx PAGE 1- 幼儿园小班科学教案《罐子的声音》含反思一、活动目标 (1)本活动旨在通过探索和实验，培养幼儿对声音产生和变化的科学兴趣，增强幼儿的观察、比较和推理能力。通过活动，预计幼儿能够识别不同材质的罐子发出的声音差异，理解声音是由物体的振动产生的，并能够通过简单的操作控制声音的强弱和音调。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的要求，我们设定了以下具体目标：认知目标上，幼儿能够识别至少三种不同材质的罐子，并描述它们发出的声音特点；技能目标上，幼儿能够通过敲击罐子，控制敲击力度，观察并比较声音的强弱；情感目标上，幼儿在活动中体验探索的乐趣，培养对科学的兴趣和好奇心。 (2)通过《罐
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小班幼儿园感受罐子声音的科学教案.docx PAGE 1- 小班幼儿园感受罐子声音的科学教案一、活动目标 (1)本活动旨在帮助小班幼儿通过实际操作和听觉体验，提高对声音的基本认知能力。具体目标包括：培养幼儿对声音的敏感性，使他们能够辨别不同罐子发出的声音差异；增强幼儿的听觉注意力，使他们能够专注于声音的变化；激发幼儿的好奇心和探索欲，鼓励他们主动参与活动，提高动手操作能力。 (2)活动还旨在通过游戏化的方式，促进幼儿的精细动作发展。在感受罐子声音的过程中，幼儿需要用手指进行敲击，这不仅能够锻炼他们的手眼协调能力，还能提高手指的灵活性和力量。此外，通过参与活动，幼儿还能够学习如何通过不同的敲击力度和方式来产生不同的声音，这对于他们的音乐
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罐子的声音教案小班教案5.docx PAGE 1- 罐子的声音教案小班教案5 一、活动目标 (1)通过本次“罐子的声音”主题活动，旨在培养小班幼儿的听觉敏感度和音乐节奏感。通过敲击不同材质的罐子，让幼儿体验声音的变化，增强其对声音的辨识能力。同时，通过模仿和创作简单的节奏，促进幼儿动手操作能力和音乐创造力的提升。 (2)本活动旨在帮助幼儿建立初步的审美观念，培养他们对声音艺术的兴趣。通过观察、聆听和模仿，让幼儿感受不同声音带来的美感，激发他们对音乐的好奇心和探索欲望。此外，活动还将引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。 (3)在“罐子的声音”主题活动中，我们将注重培养幼儿的动手操作能力和创新能力。通过尝试用不同的方式敲击罐子，让
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《罐子的声音》幼儿园小班教案.docx PAGE 1- 《罐子的声音》幼儿园小班教案一、活动目标 (1)本活动旨在通过《罐子的声音》这一主题，帮助小班幼儿在游戏中培养对声音的敏感度和听觉辨别能力。活动预期通过一系列有趣的探索活动，使幼儿能够识别和区分不同材料的敲击声，理解声音是由物体振动产生的，并能够通过观察和实验初步了解声音的强弱和音色差异。根据儿童发展心理学的研究，小班幼儿正处于听觉感知发展的关键时期，因此，通过此活动，我们希望幼儿能够提高他们的听觉注意力，并激发他们对声音世界的探索兴趣。 (2)在活动中，我们将设置多种互动环节，如敲击不同材质的罐子、观察声音的变化、尝试用不同的力度敲击罐子以产生不同的声音等。这些环节不仅能够
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小班科学罐子的秘密教案.docx 第第PAGE1页共NUMPAGES1页可编辑修改精选全文完整版 小班科学罐子的秘密教案活动目标： 1、知道不同物体碰撞会发出不同的声音，学习分辨2种声音。 2、自然地讲述探索结果。 3、对听辨声音感兴趣。重点：知道不同物体碰撞会发出不同的声音，学习分辨2种声音。难点：自然讲述探索结果。活动准备：经验准备：会开启八宝粥罐子。物质准备：八宝粥罐子32个，(8个装米，盖上有暗标记，9个装塑料珠子;15个空罐)。米、塑料珠子各2盆。空筐2个(贴有米和珠子标记)。活动过程：一、幼儿第一次操作探索：我发现了什么? 1、幼儿第一次探索，听辨有无声音。师：“桌上有许多漂亮的罐子，请你不要
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